Hướng dẫn phần Viết TOPIK II kỳ thi 37
Câu 54: Nhân tài cần thiết trong xã hội hiện đại
Bài học giúp người học trả lời hai câu hỏi chính thức của đề về kiểu nhân tài xã hội hiện đại cần và những nỗ lực để trở thành người như vậy; đồng thời tổ chức mạch đáp án mẫu thành ba trục học tập thống nhất trước khi gửi HAHAVI chấm theo thang điểm 50.
Bạn đang xem bài học độc quyền tại TIẾNG HÀN THÚ VỊ
Trước khi bắt đầu câu 54
Mở từng câu hỏi dưới đây để nắm cách làm chung. Đề 37 thực tế có hai câu hỏi gợi ý chính thức; để giữ bố cục học tập thống nhất, bài học tổ chức nội dung thành ba trục nội bộ dựa trên mạch đáp án mẫu.
FAQ 1 - Dạng bài chung của câu 54 là gì?
Câu 54 yêu cầu viết 600-700 ký tự về “nhân tài cần thiết trong xã hội hiện đại”. Đề hỏi rõ hai ý: xã hội hiện đại cần người như thế nào và cần nỗ lực gì để trở thành người như vậy.
Để giữ bố cục học tập thống nhất, HAHAVI chia phần triển khai thành ba trục: bối cảnh và chân dung nhân tài; tư duy toàn cầu/khả năng hoạt động quốc tế; chuyên môn hóa, sức cạnh tranh và nỗ lực phát triển năng lực. Đây là cách tổ chức nội bộ từ hai câu hỏi chính thức.
FAQ 2 - Câu 54 được đánh giá theo những tiêu chí nào?
Ban tổ chức công bố tổng điểm câu 54 là 50. HAHAVI chia phản hồi tham khảo thành ba nhóm: nội dung và thực hiện yêu cầu 12 điểm, cấu trúc triển khai 12 điểm, sử dụng ngôn ngữ 26 điểm.
Ba nhóm này giúp người học nhìn rõ phần cần sửa. Bài chỉ liệt kê “성실한 사람, 똑똑한 사람” hoặc nói chung chung phải cố gắng nhưng không gắn với toàn cầu hóa/chuyên môn hóa vẫn bị giới hạn rõ.
FAQ 3 - Bài viết nên được triển khai theo bố cục nào?
Có thể triển khai theo ba phần lớn: mở bài nêu bối cảnh toàn cầu hóa và chuyên môn hóa; thân bài trả lời người như thế nào là nhân tài cần thiết và phải nỗ lực ra sao; kết luận tổng hợp tư duy toàn cầu với chuyên môn/sức cạnh tranh.
Không nên chỉ liệt kê phẩm chất chung chung. Cần giải thích vì sao bối cảnh hiện đại đòi hỏi tư duy toàn cầu, vì sao chuyên môn tạo sức cạnh tranh và những nỗ lực cụ thể giúp hình thành các năng lực đó như thế nào.
FAQ 4 - Có bắt buộc viết giống đáp án mẫu không?
Không. Một bài diễn đạt khác vẫn có thể đạt điểm cao khi trả lời sâu hai câu hỏi chính thức của đề, lập luận hợp lý, bố cục rõ và văn phong nghị luận thống nhất.
Không nên học thuộc nguyên văn bài mẫu. HAHAVI đánh giá chất lượng bài hoàn chỉnh chứ không chỉ so khớp chuỗi; các cách diễn đạt tương đương về tư duy toàn cầu, chọn lọc thông tin, kết hợp tri thức và chuyên môn vẫn được chấp nhận.
FAQ 5 - Kiến thức nền nào nên chuẩn bị trước?
Phần kiến thức nền dưới đây giúp gọi đúng tên bối cảnh toàn cầu hóa/chuyên môn hóa, tư duy toàn cầu, chuyên môn và sức cạnh tranh.
Nhóm từ về toàn cầu hóa và chuyên môn
Nhóm từ này giúp nối bối cảnh xã hội với yêu cầu về nhân tài và nỗ lực phát triển năng lực thành một mạch lập luận.
Nhóm cấu trúc nghị luận
Không cần dùng tất cả. Hãy chọn cấu trúc phù hợp với quan hệ bối cảnh - yêu cầu năng lực - nỗ lực và kết quả.
Viết bài 600-700 ký tự
- Mỗi âm tiết tiếng Hàn thông thường chiếm một ô.
- Khoảng trắng và dấu câu cũng ảnh hưởng đến số ô sử dụng.
- Đầu đoạn mới cần chú ý thụt ô và cách đặt dấu câu.
- Đề 37 có hai câu hỏi gợi ý chính thức; hãy trả lời rõ cả “cần người như thế nào” và “cần nỗ lực gì”.
- Khung mô phỏng trên website chỉ có tính tham khảo.
FAQ 6 - Bạn sẽ học được gì trong bài viết này?
Bài học không chỉ đưa ra đáp án. Toàn bộ quá trình được tổ chức như một lộ trình thực hành để người học tự hình thành bài viết trước khi xem mẫu.
Xác định hai câu hỏi chính thức của đề và ba trục học tập nội bộ dùng để triển khai.
Nối toàn cầu hóa/chuyên môn hóa với yêu cầu về tư duy toàn cầu, chuyên môn và sức cạnh tranh; giải thích cơ chế thay vì chỉ liệt kê.
Chuyển hai câu hỏi chính thức và ba trục học tập nội bộ thành mạch mở bài - thân bài - kết luận thống nhất.
Tự viết mở bài, thân bài theo mạch bối cảnh - nhân tài - nỗ lực và kết luận bằng tiếng Hàn.
Nhập bài hoàn chỉnh và nhận điểm cùng phản hồi tham khảo về nội dung, cấu trúc và ngôn ngữ.
Đề thi Viết TOPIK II kỳ 37 câu 54
Trích dẫn từ đề thi TOPIK II kỳ 37.
Làm rõ những năng lực/phẩm chất phù hợp với bối cảnh toàn cầu hóa và chuyên môn hóa, không chỉ liệt kê phẩm chất chung chung.
Phân tích các nỗ lực cụ thể để phát triển tư duy toàn cầu, năng lực chuyên môn, khả năng xử lý thông tin và sức cạnh tranh.
Nối bối cảnh xã hội với yêu cầu nhân tài: thế giới gần nhau hơn, cạnh tranh theo lĩnh vực sâu hơn, lượng thông tin lớn hơn và chuyên môn ngày càng quan trọng.
Phân tích đề và lập dàn ý
| Nhóm ý | Nội dung có thể triển khai | Vai trò trong bài |
|---|---|---|
| Bối cảnh | Khoa học-kỹ thuật, giao thông, lượng thông tin và cạnh tranh làm xã hội nhanh chóng toàn cầu hóa và chuyên môn hóa | Tạo tiền đề lập luận |
| Nhân tài toàn cầu | Có tư duy toàn cầu, phẩm chất công dân thế giới và khả năng hoạt động/thích ứng trong môi trường quốc tế | Trả lời câu hỏi 1 |
| Nhân tài chuyên môn | Có năng lực riêng, chuyên môn được công nhận và sức cạnh tranh trong lĩnh vực của mình | Trả lời câu hỏi 1 |
| Nỗ lực | Chọn lọc-vận dụng thông tin, kết hợp tri thức, phát triển nét riêng và chủ động nâng cao năng lực chuyên môn | Trả lời câu hỏi 2 |
세계화 · 전문화 · 경쟁 심화.
글로벌 마인드 + 전문성.
정보 활용 · 융복합 · 자기만의 경쟁력.
Phần hướng dẫn
1 Viết phần mở bài
Tự suy luận trước khi viết
- Những thay đổi nào của xã hội hiện đại làm tiêu chuẩn nhân tài thay đổi?
- Toàn cầu hóa tác động thế nào đến phạm vi hoạt động của con người?
- Chuyên môn hóa và cạnh tranh sâu hơn đòi hỏi năng lực gì?
- Mở bài đã dẫn tự nhiên đến hai câu hỏi chính thức của đề chưa?
Khung câu để tự hoàn thiện
세계화되다 (toàn cầu hóa), 전문화되다 (chuyên môn hóa), 경쟁이 치열하다 (cạnh tranh gay gắt), 역량이 요구되다 (năng lực được yêu cầu).
Thế giới ngày càng gần nhau hơn, trong khi cạnh tranh và chuyên môn hóa ngày càng sâu. Vì vậy, nhân tài hiện đại không chỉ cần kiến thức mà còn phải có tầm nhìn toàn cầu và năng lực chuyên môn tạo ra sức cạnh tranh.
Gợi ý chỉ cung cấp mạch luận đề. Khi viết, hãy tự diễn đạt bằng tiếng Hàn và không chép nguyên phần dẫn.2 Viết phần thân bài
Nêu rõ người phù hợp với xã hội toàn cầu hóa và chuyên môn hóa, tránh phẩm chất chung chung.
Phân tích phẩm chất công dân thế giới và khả năng hoạt động, thích ứng trong môi trường rộng hơn biên giới quốc gia.
Phát triển năng lực riêng qua chọn lọc thông tin, kết hợp tri thức, tạo nét riêng và nâng sức cạnh tranh.
Trình tự tự suy luận
- A: Vì sao toàn cầu hóa và chuyên môn hóa khiến tiêu chuẩn nhân tài thay đổi?
- A: Ngoài kiến thức cơ bản, người đó cần những năng lực nào để thích ứng với xã hội hiện đại?
- B: Tư duy toàn cầu/công dân thế giới giúp hoạt động trong môi trường quốc tế như thế nào?
- C: Vì sao chuyên môn và nét riêng tạo ra sức cạnh tranh khi từng lĩnh vực ngày càng chuyên sâu?
- C: Cần nỗ lực cụ thể gì để chọn lọc-vận dụng thông tin, kết hợp tri thức và phát triển năng lực riêng?
Khung câu để tự hoàn thiện
-이/가 요구되다 (được yêu cầu), -을/를 갖추다 (trang bị), -을/를 발휘하다 (phát huy), -을/를 활용하다 (vận dụng), -ㅁ으로써 (bằng việc...).
Xã hội hiện đại cần người có thể nhìn và hoạt động trên phạm vi toàn cầu, đồng thời có chuyên môn riêng đủ mạnh để cạnh tranh. Để trở thành người như vậy, cần mở rộng tư duy, chủ động thích ứng với môi trường đa dạng, biết chọn lọc-vận dụng thông tin, kết hợp tri thức và phát triển nét riêng trong chuyên môn.
Gợi ý bao quát mạch A - B - C do HAHAVI tổ chức từ hai câu hỏi chính thức. Hãy giải thích cơ chế thay vì chỉ liệt kê phẩm chất.- Đã trả lời rõ xã hội hiện đại cần người như thế nào chưa?
- Đã có tư duy toàn cầu/khả năng hoạt động quốc tế hoặc ý tương đương chưa?
- Đã có chuyên môn, năng lực riêng và sức cạnh tranh chưa?
- Đã nêu nỗ lực cụ thể chứ không chỉ “열심히 해야 한다” chưa?
- Toàn bộ thân bài đã giữ thống nhất văn viết -다/-는다 chưa?
3 Viết phần kết luận
Tự suy luận trước khi viết
- Nhân tài hiện đại có thể chỉ giỏi chuyên môn mà thiếu tầm nhìn toàn cầu không?
- Tư duy toàn cầu mà thiếu chuyên môn có đủ tạo ra sức cạnh tranh không?
- Nỗ lực phát triển hai nhóm năng lực cần mang tính liên tục như thế nào?
- Kết luận đã tổng hợp hai câu hỏi chính thức thay vì chỉ lặp thân bài chưa?
Khung câu để tự hoàn thiện
글로벌 마인드 (tư duy toàn cầu), 전문성을 갖추다 (có chuyên môn), 경쟁력을 높이다 (nâng sức cạnh tranh), 변화에 발맞추다 (theo kịp thay đổi).
Nhân tài của xã hội hiện đại cần kết hợp tầm nhìn toàn cầu với chuyên môn có sức cạnh tranh. Điều quan trọng không phải sở hữu sẵn các năng lực đó mà là liên tục phát triển chúng để thích ứng với môi trường và yêu cầu đang thay đổi.
Gợi ý tạo kết luận tổng hợp, không chỉ lặp danh sách phẩm chất trong thân bài.TRỢ LÝ HAHAVI CHẤM ĐIỂM
Chấm bài hoàn chỉnh câu 54
Kết quả chỉ mang tính chất tham khảo, không thay thế cho kết quả thực tế của bài thi.
4
Đáp án mẫu chính thức và phân tích
* Nên tự làm trước khi xem
Đọc đáp án quá sớm dễ khiến người học ghi nhớ câu mẫu mà bỏ qua quá trình tự phát triển lập luận.
현대 사회는 과학 기술과 교통의 발달로 많은 변화를 겪고 있다. 그 결과 세계는 점점 가까워져 소위 지구촌 시대라고 불리게 되었다. 이와 함께 지식 생산이 활발해지고 각 영역에서의 경쟁이 치열해지면서 전문화의 중요성이 강조되었다. 이러한 사회에서는 어떠한 인재가 요구될까? 세계화가 되면서 우선 글로벌 마인드의 구축과 글로벌 인재로서의 역할을 키우는 것이 필요하다. 예전에는 국경이라는 테두리에서 국가 구성원으로서의 기본 자질을 갖추고 사회에서 요구하는 역량을 길러 사회 발전에 기여하는 인재가 요구되었다. 그러나 세계화 시대에는 기본적으로 세계 시민으로서의 역할과 자질을 갖추고 세계를 무대로 활동할 수 있는 인재가 필요하다. 또한 과학 기술의 발달과 전문화가 심화되고 있는 상황에서 각자가 가진 능력을 최대한 발휘하여 경쟁력을 갖추려고 노력해야 한다. 과거에는 단순히 지식이나 기술을 습득하여 이를 활용하는 것만으로도 인재로서의 역할이 가능하였다. 그러나 대량의 정보 속에서 이를 선택하고 활용할 수 있는 지금은 지식의 융복합이나 자신만의 특성을 통해 전문성을 인정받음으로써 상대적인 경쟁력을 갖추어야 한다. 이렇게 세계화의 흐름과 글로벌 마인드를 기르고 의욕적으로 전문적인 자기 능력을 갖춰 시대의 변화에 발맞추어 나가야 한다.
Bản dịch: Xã hội hiện đại đang trải qua nhiều thay đổi nhờ sự phát triển của khoa học kỹ thuật và giao thông. Kết quả là thế giới ngày càng trở nên gần gũi hơn và được gọi là thời đại “làng toàn cầu”. Cùng với đó, hoạt động sản xuất tri thức trở nên sôi động và cạnh tranh trong từng lĩnh vực ngày càng gay gắt, khiến tầm quan trọng của chuyên môn hóa được nhấn mạnh. Vậy xã hội như vậy cần những người tài như thế nào? Trong bối cảnh toàn cầu hóa, trước hết cần xây dựng tư duy toàn cầu và phát triển vai trò của một nhân tài toàn cầu. Trước đây, trong khuôn khổ biên giới quốc gia, xã hội cần những người có phẩm chất cơ bản của một thành viên quốc gia, phát triển năng lực mà xã hội yêu cầu và đóng góp cho sự phát triển xã hội. Tuy nhiên, trong thời đại toàn cầu hóa, cần những người có vai trò và phẩm chất của một công dân thế giới, đồng thời có khả năng hoạt động trên phạm vi toàn cầu. Bên cạnh đó, khi khoa học kỹ thuật phát triển và chuyên môn hóa ngày càng sâu, mỗi người cần nỗ lực phát huy tối đa năng lực của mình để có sức cạnh tranh. Trước đây, chỉ cần tiếp thu kiến thức hoặc kỹ thuật và vận dụng chúng cũng có thể đảm nhận vai trò của một nhân tài. Nhưng trong thời đại có lượng thông tin khổng lồ, con người cần biết lựa chọn và sử dụng thông tin, kết hợp tri thức giữa các lĩnh vực và tạo ra nét riêng để được công nhận về chuyên môn, từ đó có sức cạnh tranh tương đối. Vì vậy, cần nuôi dưỡng tư duy toàn cầu và chủ động xây dựng năng lực chuyên môn của bản thân để theo kịp những thay đổi của thời đại.
Bối cảnh và chân dung nhân tài
Đáp án mở từ khoa học-kỹ thuật, giao thông, làng toàn cầu, sản xuất tri thức và cạnh tranh để giải thích vì sao xã hội hiện đại coi trọng toàn cầu hóa và chuyên môn hóa.
Tư duy toàn cầu và vai trò công dân thế giới
Đáp án đối chiếu với trước đây để nhấn mạnh rằng nhân tài hiện đại cần vượt khỏi khuôn khổ thành viên của một quốc gia, có phẩm chất của công dân thế giới và có thể hoạt động trên phạm vi toàn cầu.
Chuyên môn, thông tin và sức cạnh tranh
Đáp án yêu cầu phát huy năng lực riêng, biết chọn lọc-vận dụng lượng thông tin lớn, kết hợp tri thức và phát triển nét riêng để được công nhận về chuyên môn và tạo sức cạnh tranh.
Gợi ý học câu 54: Đọc đề và lập dàn ý ở mục 1, tự viết ba phần ở mục 2, gửi HAHAVI chấm tại mục 3, sau đó mới mở đáp án ở mục 4.
