07/07/2026

📝

ĐỀ THI ĐỌC ONLINE TOPIK II (KỲ THI 60)

Đề thi đọc TOPIK II kỳ 60 gồm 50 câu, phù hợp để kiểm tra khả năng xử lý đoạn ngắn, câu chèn và bài đọc dài. Hãy hoàn thành bài trong khoảng 70 phút như thi thật, sau đó phân loại lỗi sai theo từng dạng câu.

Đề thi đọc TOPIK II kỳ thi 60

💌 LƯU Ý ĐẶC BIỆT:

  • Các bạn hãy canh đồng hồ 70 phút để làm phần thi Đọc Hiểu bên dưới nhé.
  • Kết quả sẽ được gửi qua Địa chỉ Email ngay sau khi bấm nút [Nộp bài]!
Hướng dẫn giải đề ĐỌC TOPIK II 60

Đề đọc TOPIK II kỳ 60 phù hợp để luyện đọc chi tiết và kiểm soát bẫy quan hệ logic

Đề đọc TOPIK II kỳ 60 có nhịp tăng độ khó khá rõ: mở đầu là ngữ pháp trong câu, nghĩa tương đương, quảng cáo và thông báo ngắn; sau đó chuyển sang biểu đồ, đoạn thông tin, sắp xếp câu, điền chỗ trống, đoạn văn chung hai câu hỏi, tiêu đề báo, câu chèn vị trí và các đoạn lập luận xã hội ở cuối đề. Khi luyện đề này, bạn không nên chỉ dò từ khóa mà cần đọc đúng chức năng của từng đoạn: đoạn đang giải thích nguyên nhân, nêu vấn đề, đưa ví dụ, hay phản biện một quan điểm.

Điểm nổi bật của đề 60 là chủ đề khá gần đời sống nhưng cách hỏi không đơn giản. Phần đầu có điện thoại, bạn Hàn Quốc, say xe và máy tính cũ. Phần thông tin ngắn xoay quanh sữa, tiệm giặt, phòng cháy khi leo núi, lưu ý trước khi kiểm tra, khu cắm trại, biểu đồ mong muốn sau tuổi trung niên, đồng phục mùa hè và quán cà phê miễn phí cho người lao động. Từ giữa đề trở đi, độ khó tăng qua các chủ đề như cửa hàng không bao bì, trải nghiệm đi xe buýt, mắt giật, bắt tay, phim đời thường, ngân hàng hạt giống, chó dẫn đường, giáo dục chữ sớm, quan hệ cha con, tiêu đề báo chí, gamification trong lớp học, sản phẩm thể hiện giá trị xã hội, kính an toàn, vô cực, 하루살이, nước mắt, giờ chuẩn, camera siêu nhỏ, thông tin tóm tắt, tiểu thuyết chuyển thể, ẩm thực phân tử, không gian thương mại trên phố, sách kiến trúc, đồng xu có rãnh, tiệm bánh nhượng quyền, áp lực thời gian, rác vũ trụ và chính sách hỗ trợ ngành công nghiệp mới.

Cách luyện nên áp dụng: làm một lượt trong 70 phút, sau đó chia lỗi sai thành từng nhóm: sai ngữ pháp, sai vì không đọc kỹ điều kiện trong thông báo hoặc biểu đồ, sai vì nhầm mạch sắp xếp câu, sai vì chọn đáp án có từ khóa giống bài, hoặc sai vì không hiểu thái độ và mục đích của người viết ở phần cuối.

Gợi ý theo cấu trúc đề đọc TOPIK II 60

  • Câu 1-4: Phần đầu kiểm tra ngữ pháp trong ngữ cảnh. Cần chú ý sắc thái của -다가, -게 되다, -기만 하면 và -아/어 봐야. Đây là nhóm câu nên làm nhanh, nhưng vẫn phải đọc đủ hai vế để tránh chọn đáp án chỉ đúng về hình thức.
  • Câu 5-12: Nhóm quảng cáo, thông báo, biểu đồ và đoạn ngắn yêu cầu đọc đúng dữ kiện. Câu 9 cần chú ý thời gian sử dụng, cách đặt trước và phí đã bao gồm gì. Câu 10 cần so sánh cột nam - nữ trong từng hoạt động. Câu 11-12 dễ sai nếu không phân biệt nguyên nhân ban đầu, kết quả hiện tại và phản ứng của người liên quan.
  • Câu 13-15: Dạng sắp xếp câu trong đề này có trật tự khá rõ. Câu 13 đi từ giới thiệu cửa hàng không bao bì đến cách mua và cách mượn hộp. Câu 14 đi theo trình tự sự việc khi lên xe buýt mà không có ví. Câu 15 mở bằng hiện tượng mắt giật, sau đó nêu nguyên nhân chính, trường hợp đặc biệt và lời khuyên.
  • Câu 16-22: Nhóm điền chỗ trống và ý chính đòi hỏi hiểu hướng triển khai. Đoạn bắt tay hỏi quan hệ đối lập giữa chiến đấu và không có ý định đánh nhau. Đoạn phim đời thường nhấn mạnh hạnh phúc trong việc nhỏ. Đoạn chó dẫn đường và giáo dục chữ sớm đều có câu hỏi chung đoạn, vì vậy cần đọc cả đoạn trước khi chọn đáp án.
  • Câu 23-31: Đây là đoạn giữa đề rất dễ mất điểm. Câu 23-24 cần bám vào câu gạch chân để hiểu tâm trạng của người con. Nhóm 25-27 kiểm tra khả năng diễn giải tiêu đề báo. Câu 28-31 tập trung vào nguyên nhân - kết quả trong phương pháp dạy học bằng trò chơi, sản phẩm thể hiện giá trị xã hội, kính an toàn và khái niệm vô cực.
  • Câu 32-50: Phần cuối nghiêng về đọc hiểu xã hội và lập luận. Các đoạn về 하루살이, nước mắt, giờ chuẩn, camera siêu nhỏ, thông tin tóm tắt, tiểu thuyết chuyển thể, ẩm thực phân tử, vai trò của cửa hàng trên phố, sách kiến trúc, đồng xu, tiệm bánh, áp lực thời gian, xử lý rác vũ trụ và chính sách thuế đều yêu cầu nắm được ý chính thật sự, không chỉ tìm câu giống trong bài.

Những bẫy dễ gặp trong đề 60

Đề này hay đặt đáp án sai theo kiểu giữ một từ khóa đúng nhưng đổi quan hệ. Ví dụ ở câu 10, nếu chỉ nhìn thấy 경제 활동, 취미 활동, 봉사 활동 mà không so sánh đúng nam và nữ thì dễ chọn nhầm. Ở câu 30, trọng tâm không phải là tạo ra vật liệu không bao giờ vỡ, mà là làm cho mảnh vỡ không bắn ra bằng cách phủ một lớp màng lên kính. Ở câu 31, điểm mấu chốt là ký hiệu xuất hiện trước khi khái niệm vô cực được định nghĩa rõ.

Các câu cuối cần đặc biệt chú ý câu kết luận và thái độ của người viết. Đoạn về thời gian thiếu không chỉ khen khả năng tập trung, mà cảnh báo rằng thiếu thời gian làm con người bỏ sót nhiều việc quan trọng. Đoạn rác vũ trụ không chỉ liệt kê các phương pháp thu gom, mà so sánh lý do các phương pháp cũ gặp hạn chế và vì sao cách mới dựa trên chân thằn lằn được chú ý. Đoạn chính sách thuế vừa đánh giá tích cực việc hỗ trợ công nghệ mới, vừa chỉ ra điều kiện hỗ trợ còn quá hẹp.

Cách học lại sau khi làm xong

Sau khi nộp bài, bạn nên chọn khoảng 10 câu sai hoặc còn phân vân để đọc lại chậm. Với mỗi câu, hãy tự ghi một dòng: căn cứ nằm ở câu nào trong bài, đáp án sai đánh lừa bằng từ khóa nào, và câu hỏi đang hỏi chi tiết, ý chính, mục đích, thái độ hay vị trí chèn câu. Cách học này giúp bạn lên điểm rõ nhất ở phần giữa và cuối đề.

Theo mình, đề đọc TOPIK II kỳ 60 rất phù hợp để luyện từ mức đọc hiểu câu sang đọc hiểu đoạn và lập luận. Nếu luyện kỹ đề này, bạn sẽ quen hơn với cách TOPIK II kiểm tra quan hệ nguyên nhân - kết quả, điều kiện, thái độ, mục đích và bẫy diễn đạt lại trong đáp án.

Nguồn đề: Viện Giáo dục Quốc tế Quốc gia Hàn Quốc (NIIED) – TOPIK II kỳ 60 (2018).

Hệ thống hóa: Tiếng Hàn Thú Vị chuyển nội dung đề thành bài thi trực tuyến, tổ chức câu hỏi, chấm điểm và cung cấp các công cụ hỗ trợ luyện tập.

📖 TOPIK II - 60 - 읽기

Đề thi đọc TOPIK II kỳ 60

50 câu hỏi được chia theo từng phần yêu cầu chính. Khi bấm Tiếp theo hoặc Quay lại, trang sẽ tự cuộn về đúng khung biểu mẫu để người học không bị lạc vị trí.

📖 Bản dịch tiếng Việt – TOPIK II kỳ 60 (Đọc)

Bạn nên tự làm bài bằng tiếng Hàn trước khi xem bản dịch.

Xem bản dịch theo câu

Câu 1

Vì ( … ) điện thoại nên tôi đi quá ga cần xuống.

①
xem hoặc…
②
đang xem thì…
③
muốn xem thì…
④
sau khi xem…

Câu 2

Nhờ người bạn Hàn Quốc mà tôi đã ( … ) rất nhiều về văn hóa Hàn Quốc.

①
đã biết được, đã hiểu được
②
đã làm cho biết được
③
có biết cũng được
④
phải biết

Câu 3

Hễ đi xe là em tôi bị say xe.

①
vì đủ phù hợp để sử dụng
②
do việc đi (nên)…
③
mỗi khi đi, mỗi lần đi
④
trong lúc đi

Câu 4

Máy tính này đã cũ nên có sửa đi nữa cũng khó sử dụng được lâu.

①
sau khi thử sửa thì…
②
ngay khi sửa xong…
③
vì lỡ sửa mà…
④
dù có sửa đi nữa

Câu 5

Hình đề đọc kỳ 60, câu 5

Chứa đầy những dưỡng chất tốt cho cơ thể.

Mỗi sáng hãy uống sự tươi mới!

①
Bánh kẹo
②
Kính mắt
③
Sữa
④
Giày

Câu 6

Hình đề đọc kỳ 60, câu 6

Làm sạch cả những chiếc chăn lớn.

Giải quyết một lần từ giặt đến sấy khô!

①
Bưu điện
②
Công ty du lịch
③
Cửa hàng tiện lợi
④
Tiệm giặt tự phục vụ

Câu 7

Hình đề đọc kỳ 60, câu 7

Khi leo núi, hãy để thuốc lá và bật lửa ở nhà.

Một hành động nhỏ sẽ bảo vệ ngọn núi xinh đẹp.

①
Quản lý sức khỏe
②
Tiết kiệm điện
③
Phòng cháy
④
An toàn giao thông

Câu 8

Hình đề đọc kỳ 60, câu 8

Sau 9 giờ tối vào đêm trước ngày kiểm tra, quý vị không được ăn hoặc uống bất cứ thứ gì.

Để có kết quả kiểm tra chính xác, hãy tránh uống rượu.

①
Thông tin sản phẩm
②
Những điều cần chú ý
③
Thứ tự sử dụng
④
Hỏi địa điểm

Câu 9

Hình đề đọc kỳ 60, câu 9

Hướng dẫn sử dụng khu cắm trại thành phố Inju.

Thời gian hoạt động: từ tháng 3 đến tháng 11.

Cách sử dụng: đặt chỗ trên trang web.

Không thể đặt chỗ trong ngày sử dụng.

Mức phí cho một đêm hai ngày: ngày thường 30.000 won, cuối tuần 35.000 won.

Phí sử dụng bãi đỗ xe và phòng tắm đã được tính trong giá.

①
Cuối tuần khu cắm trại thu phí sử dụng cao hơn.
②
Có thể sử dụng khu cắm trại quanh năm.
③
Có thể đặt chỗ trên trang web ngay trong ngày sử dụng.
④
Muốn dùng bãi đỗ xe thì phải trả thêm tiền riêng.

Câu 10

Hình đề đọc kỳ 60, câu 10

Đối tượng khảo sát: mỗi nhóm 500 nam và nữ trong độ tuổi 40-50.

Hoạt động kinh tế: nam 58%, nữ 35%.

Hoạt động sở thích: nam 27%, nữ 42%.

Hoạt động tình nguyện: nam 9%, nữ 16%.

Hoạt động tôn giáo: nam 4%, nữ 6%.

Khác: nam 2%, nữ 1%.

①
Phụ nữ muốn làm hoạt động sở thích nhiều hơn hoạt động tình nguyện.
②
Tỷ lệ nam muốn làm hoạt động tôn giáo cao hơn nữ.
③
Cả nam và nữ đều có hơn một nửa số người muốn hoạt động kinh tế.
④
Nam muốn làm tình nguyện nhiều hơn hoạt động kinh tế.

Câu 11

Từ năm nay, một trường trung học phổ thông ở thành phố Inju sử dụng áo phông và quần short làm đồng phục mùa hè.

Đó là vì có nhiều ý kiến của học sinh cho rằng bộ đồng phục kiểu âu phục trước đây gây bất tiện khi hoạt động.

Khi cơ thể trở nên thoải mái hơn, học sinh bắt đầu tích cực tham gia nhiều hoạt động, đồng thời có thể tập trung hơn vào việc học nên hiệu quả học tập cũng tăng lên.

Đồng phục mới có giá rẻ hơn đồng phục cũ nên cũng được phụ huynh ưa chuộng.

①
Phụ huynh thích đồng phục kiểu âu phục hơn.
②
Đồng phục mới đắt hơn đồng phục kiểu âu phục.
③
So với đồng phục cũ, đồng phục mới bất tiện khi hoạt động.
④
Nhà trường đã tiếp nhận ý kiến học sinh và thay đổi đồng phục.

Câu 12

Gần đây, một khu chung cư đã mở quán cà phê miễn phí dành cho những người làm việc vất vả như nhân viên giao hàng và lao công, nên đang trở thành chủ đề được chú ý.

Vì đây là nơi người sử dụng có thể thoải mái uống đồ uống và nghỉ ngơi bất cứ lúc nào mà không thấy gánh nặng, nên họ rất hài lòng.

Ban đầu cư dân không tỏ ra quan tâm, nhưng hiện nay họ đang hỗ trợ rất nhiều, chẳng hạn như cung cấp đồ uống và đồ ăn nhẹ cho quán.

①
Đã có những cư dân mang đồ ăn nhẹ đến hỗ trợ quán.
②
Khi quán mở, cư dân chung cư đã tích cực giúp đỡ.
③
Quán được mở để cư dân chung cư kiếm tiền.
④
Nhân viên giao hàng tham gia điều hành quán nên trở thành chủ đề chú ý.

Câu 13

Có một cửa hàng chỉ bán phần sản phẩm bên trong mà không đóng gói nhằm bảo vệ môi trường.

Muốn mua hàng đựng trong các bình lớn, khách phải chuẩn bị và mang theo hộp rỗng.

Với người không có hộp rỗng, cửa hàng cũng cho mượn hộp.

Cửa hàng này đựng bột mì, dầu gội và các sản phẩm khác trong những bình lớn để bán.

①
Thứ tự (가)-(나)-(라)-(다).
②
Thứ tự (가)-(라)-(나)-(다).
③
Thứ tự (나)-(가)-(라)-(다).
④
Thứ tự (나)-(다)-(가)-(라).

Câu 14

Khi định trả tiền xe, tôi không thể tìm thấy ví ở bất kỳ đâu trong túi.

Người phụ nữ mỉm cười rạng rỡ với tôi khi tôi nói lời cảm ơn.

Vì có vẻ sẽ đi làm muộn, tôi chạy lên chiếc xe buýt sắp khởi hành.

Khi tôi định xuống xe, một người phụ nữ đứng phía sau đã trả tiền thay.

①
Thứ tự (가)-(다)-(나)-(라).
②
Thứ tự (가)-(라)-(다)-(나).
③
Thứ tự (다)-(가)-(라)-(나).
④
Thứ tự (다)-(나)-(라)-(가).

Câu 15

Nếu nghỉ ngơi mà hiện tượng co giật vẫn tiếp tục, nguyên nhân có thể là thiếu magiê.

Nguyên nhân chính của hiện tượng giật dưới mắt là mệt mỏi, nên nghỉ ngơi đầy đủ sẽ làm triệu chứng giảm.

Những người như vậy nên ăn các loại hạt hoặc chuối giàu magiê.

Có lẽ ai cũng từng ít nhất một lần trải qua hiện tượng vùng dưới mắt co giật.

①
Thứ tự (나)-(다)-(라)-(가).
②
Thứ tự (나)-(라)-(다)-(가).
③
Thứ tự (라)-(가)-(다)-(나).
④
Thứ tự (라)-(나)-(가)-(다).

Câu 16

Vốn dĩ, bắt tay là hành động nhằm làm cho đối phương yên tâm.

Các hiệp sĩ thời Trung Cổ thường mang theo vũ khí như kiếm và rút chúng ra khi chiến đấu với kẻ thù.

Nhưng khi không có ý định chiến đấu, họ bắt tay để cho thấy trong tay mình không có vũ khí.

Hành động vốn nhằm cho đối phương biết rằng mình không gây nguy hiểm như vậy ngày nay đã trở thành cách chào hỏi thể hiện niềm vui khi gặp nhau và sự tôn trọng.

①
không có ý định chiến đấu
②
Khi nhận được sự giúp đỡ của đối phương.
③
Khi xin lỗi về lỗi của mình.
④
Khi phải tìm vũ khí mới.

Câu 17

Một bộ phim kể về cuộc sống thường ngày đơn giản và lặp đi lặp lại của nhân vật chính, không có sự kiện đặc biệt nào, đang được yêu thích.

Mặc dù nhân vật chính chỉ sống những ngày bình thường và không làm gì đặc biệt, khán giả vẫn bị cuốn vào bộ phim.

Khán giả nhận ra một lần nữa niềm vui của cuộc sống thường ngày mà bấy lâu họ đã quên mất.

Và họ nhận ra rằng hạnh phúc không chỉ nằm trong những ước mơ lớn lao, mà còn có thể được tìm thấy trong những điều nhỏ bé, giản dị của cuộc sống thực tế.

①
Những việc bản thân không thừa nhận.
②
những điều nhỏ bé trong cuộc sống thực tế
③
Những việc bình thường không thường xuyên làm được.
④
Những việc không dễ làm trong đời sống.

Câu 18

“Kho lưu trữ hạt giống” là cơ sở bảo vệ lâu dài tài nguyên thực vật để chuẩn bị cho vấn đề lương thực trong tương lai.

Các nhà nghiên cứu ở đây không chỉ nghiên cứu những hạt giống đang được bảo quản mà còn thực hiện hoạt động thu thập hạt giống.

Họ đi khắp mọi nơi trên cả nước để tìm được dù chỉ một hạt giống.

Đó là vì nếu các nhà nghiên cứu không trực tiếp đến xem thì không thể biết hạt giống đó có đáng để bảo quản hay không.

①
Quảng bá tài nguyên.
②
Giáo dục con người.
③
thu thập hạt giống
④
Quản lý kho lưu trữ.

Câu 19–20

Chó dẫn đường cho người khiếm thị khi ở cùng chủ sẽ không để ý đến người đi đường.

( … ) Nếu chó dẫn đường bỏ chủ lại để tiến đến gần một người qua đường thì điều đó có nghĩa là chủ của nó đang gặp nguy hiểm.

Đó là vì chó dẫn đường được huấn luyện để lập tức chạy đến những người xung quanh và yêu cầu giúp đỡ khi chủ gặp vấn đề.

Nếu chó dẫn đường đi vòng quanh một người đi đường, người đó cần đi theo chó, kiểm tra tình trạng của chủ và liên hệ với trung tâm cứu hộ.

Lựa chọn – Câu 19
①
Mặc dù.
②
Tất nhiên.
③
Nếu như…
④
Quả nhiên, liệu có thật.
Lựa chọn – Câu 20
①
Không có trường hợp chó dẫn đường rời khỏi bên chủ.
②
Khi có vấn đề, chó dẫn đường chạy đến trung tâm cứu hộ.
③
Việc chó dẫn đường tiến đến gần người đi đường là dấu hiệu đã có tình huống khẩn cấp.
④
Chó dẫn đường luôn được huấn luyện để quan tâm những người xung quanh.

Câu 21–22

Có những phụ huynh tin rằng việc dạy trẻ chữ càng sớm càng tốt.

Họ mong con mình biết đọc chữ sớm hơn bạn bè đồng trang lứa nên ( … ) vào việc dạy chữ.

Tuy nhiên, trẻ nhỏ vẫn chưa phát triển hoàn toàn nhiều năng lực khác nhau nên tiếp nhận thông tin bằng cách huy động các giác quan của toàn cơ thể.

Nếu ở giai đoạn này trẻ quá tập trung vào việc đọc chữ, cơ hội sử dụng các giác quan khác sẽ giảm, khiến các năng lực có thể gặp khó khăn trong việc phát triển đồng đều.

Lựa chọn – Câu 21
①
Buông tay, ngừng làm.
②
Nghiến răng.
③
Dựng tường, xa lánh.
④
Rất sốt sắng, nhiệt tình quá mức.
Lựa chọn – Câu 22
①
Phương pháp dạy chữ cần trở nên đa dạng hơn.
②
Dạy chữ là cần thiết để phát triển giác quan của trẻ.
③
Giáo dục chữ quá sớm có thể cản trở sự phát triển đồng đều của trẻ.
④
Trẻ nên học chữ vào thời điểm giống nhau.

Câu 23–24

Người cha sống ở quê đã lâu rồi mới đến nhà tôi.

Tôi ngồi trong phòng khách cùng chồng, trò chuyện với cha đủ thứ chuyện.

Đúng lúc đó, chồng tôi bất ngờ đề nghị đưa cha đi rạp chiếu phim.

Nghe vậy, tôi buột miệng nói: “Rạp chiếu phim gì chứ? Cha không thích đi rạp vì ở đó tối và ngột ngạt.”

Dù vậy, tôi vẫn khẽ hỏi cha: “Cha có muốn đi xem phim không?”, nhưng người cha mà tôi nghĩ sẽ xua tay từ chối lại chỉ im lặng.

Khoảnh khắc đó, tôi có thể hiểu được lòng cha.

Tại sao tôi lại nghĩ rằng cha sẽ không thích đi rạp chiếu phim?

Nghĩ đến việc từ trước đến nay mình đã phán đoán biết bao nhiêu chuyện theo tiêu chuẩn của bản thân, lòng tôi trở nên nặng trĩu.

Trên gương mặt cha tràn đầy nụ cười khi ông chuẩn bị đi rạp, ngắm lại quần áo rồi đội mũ lên, tháo mũ xuống hết lần này đến lần khác.

Nhìn cha như vậy, tôi quyết định từ nay sẽ quan tâm xem cha thích những gì.

Lựa chọn – Câu 23
①
Cảm thấy nặng nề, áp lực vì phải gánh trách nhiệm.
②
Bất mãn, không hài lòng.
③
Bực bội, cáu.
④
cảm thấy có lỗi
Lựa chọn – Câu 24
①
Tôi thường xuyên đi xem phim với cha.
②
Cha không nói gì khi được hỏi có muốn đi xem phim hay không.
③
Cha đến nhà chúng tôi để đi xem phim.
④
Tôi không thích dáng vẻ cha chuẩn bị ra ngoài.

Câu 25

Tỷ lệ sinh lại giảm, các biện pháp của chính phủ không mang lại hiệu quả.

①
Chính phủ đã triển khai biện pháp nhưng tỷ lệ sinh vẫn tiếp tục giảm.
②
Chính phủ đã chuẩn bị một chính sách hiệu quả để tỷ lệ sinh không giảm.
③
Trong các chính sách của chính phủ, chính sách liên quan đến sinh con là phần cần được cải thiện khẩn cấp.
④
Tỷ lệ sinh giảm mạnh vì hỗ trợ của chính phủ liên quan đến sinh con bị thu hẹp.

Câu 26

Công viên giải trí chỉ chú trọng lợi nhuận, còn sự an toàn của khách bị đẩy xuống hàng thứ yếu.

①
Khách của công viên yêu cầu công viên kiểm tra các thiết bị an toàn.
②
Sau khi công viên bắt đầu coi trọng an toàn của khách, lợi nhuận đã tăng.
③
Công viên giải trí coi trọng lợi nhuận nhưng xem nhẹ sự an toàn của khách.
④
Do lợi nhuận giảm, công viên khó tiếp tục đầu tư vào an toàn của khách.

Câu 27

Nhà máy thứ hai đã vận hành bình thường, nhưng việc nguồn cung chất bán dẫn có ổn định hay không vẫn chưa rõ.

①
Nhờ nhà máy thứ hai vận hành bình thường, nguồn cung chất bán dẫn đã ổn định.
②
Nhà máy thứ hai đã hoạt động, nhưng khả năng ổn định nguồn cung vẫn chưa chắc chắn.
③
Để chất bán dẫn được cung cấp ổn định, việc vận hành nhà máy thứ hai là điều bắt buộc.
④
Khi nguồn cung chất bán dẫn trở nên ổn định, nhà máy thứ hai cũng có thể vận hành bình thường.

Câu 28

Khi đưa hình thức trò chơi vào giờ học, số học sinh tham gia với sự nhiệt tình sẽ tăng lên.

Học sinh vừa giải những câu đố thú vị vừa học các thuật ngữ và khái niệm.

Học sinh trả lời đúng câu đố sẽ được cộng điểm ngay lập tức, và câu hỏi càng khó mà trả lời đúng càng nhanh thì số điểm nhận được càng cao.

Nếu áp dụng phương pháp này, học sinh có thể tập trung hơn vào giờ học.

①
Quan sát môi trường lớp học.
②
có thể tập trung hơn vào giờ học
③
Cảm thấy hứng thú với trò chơi.
④
Giao tiếp nhiều hơn với bạn bè.

Câu 29

Ngày càng có nhiều người mua những chiếc áo phông in dòng chữ “Trái Đất đang đau!” hoặc những chiếc túi có hình cây bị chặt, v.v.

Mọi người mua những sản phẩm đó vì chúng có thể thể hiện quan điểm giá trị của bản thân.

Họ thể hiện lập trường của mình đối với các vấn đề xã hội bằng cách sử dụng những món đồ đã mua trong đời sống hằng ngày.

Đồng thời, họ khiến những người xung quanh khi nhìn thấy sản phẩm đó cũng quan tâm đến thông điệp chứa trong đó.

①
Vì được thiết kế một cách thời thượng.
②
Vì được làm từ vật liệu tự nhiên.
③
Vì giúp che khuyết điểm vóc dáng của bản thân.
④
Người mua chọn sản phẩm vì chúng giúp thể hiện giá trị và lập trường của bản thân.

Câu 30

Kính an toàn không làm các mảnh vỡ văng ra khi bị vỡ được phát minh khi một nhà khoa học chú ý đến một chai thủy tinh rơi khỏi kệ trong phòng thí nghiệm.

Khác với những chai thủy tinh khác vỡ tan thành nhiều mảnh, có một chai chỉ bị nứt nhưng vẫn giữ nguyên hình dạng.

Khi dung dịch bên trong chai khô đi, lớp màng hình thành trên bề mặt thủy tinh đã giữ các mảnh thủy tinh lại với nhau.

Từ điểm này, người ta đã chế tạo kính an toàn bằng cách phủ một lớp màng lên kính.

①
Gắn các mảnh vỡ lại.
②
được phủ một lớp màng lên kính
③
Xếp chồng nhiều tấm kính.
④
Sử dụng vật liệu không vỡ.

Câu 31

Thông thường trong toán học, khái niệm được xác lập trước rồi ký hiệu mới xuất hiện.

Tuy nhiên, đối với vô cực, khái niệm chỉ trạng thái số tăng lên không có điểm dừng, thì thứ tự lại hoàn toàn ngược lại.

Ngay cả sau khi ký hiệu vô cực được tạo ra, khái niệm này vẫn chưa được xác lập trong một thời gian.

Đó là vì các học giả thời đó cho rằng vô cực là thứ con người không thể nắm bắt bằng năng lực của mình.

Vì vậy, trong giới toán học, việc định nghĩa vô cực đã không được thử tiến hành trong một thời gian dài.

①
ký hiệu đã được tạo ra
②
Sau khi ý nghĩa thay đổi nhiều lần.
③
Sau khi được giới học thuật nghiên cứu sôi nổi.
④
Sau khi một lý thuyết đối lập xuất hiện.

Câu 32

Tên gọi “phù du” (하루살이) được đặt vì người ta cho rằng nó có tuổi thọ ngắn đến mức chỉ sống được một ngày.

Tuy nhiên, ấu trùng phù du sống dưới nước khoảng một năm để trở thành con trưởng thành, và sau khi trưởng thành vẫn sống khoảng 1–2 tuần.

Ấu trùng phù du sống bằng cách ăn lá cây chìm dưới nước và những thứ tương tự, nhưng khi trưởng thành thì miệng của chúng bị thoái hóa.

Vì vậy, con trưởng thành chỉ tiêu hao nguồn dinh dưỡng đã tích trữ trong cơ thể từ giai đoạn ấu trùng chứ không thể ăn thêm thức ăn riêng.

①
Tuổi thọ của phù du không vượt quá một ngày.
②
Phù du mất khoảng một đến hai tuần để trở thành con trưởng thành.
③
Phù du trưởng thành sống bằng dưỡng chất đã tích trữ từ giai đoạn ấu trùng.
④
Miệng của phù du phát triển chức năng mạnh hơn khi trưởng thành.

Câu 33

Nước mắt có khoảng 98% là nước.

Các thành phần còn lại thay đổi tùy theo hoàn cảnh khiến nước mắt chảy ra.

Nước mắt chảy do kích thích vật lý từ bên ngoài như bụi có chứa protein có khả năng chống lại vi khuẩn.

Nước mắt chảy khi buồn không chỉ có chất kháng khuẩn mà còn chứa những chất tích tụ trong cơ thể do căng thẳng.

Vì vậy, sau khi khóc lúc buồn, các chất có hại cho cơ thể được đưa ra ngoài nên ta có cảm giác tâm trạng đã khá hơn.

①
Protein trong nước mắt làm tâm trạng tốt hơn.
②
Nước mắt do buồn không có chất kháng khuẩn.
③
Nước mắt khi buồn có chứa những chất có hại đã tích tụ trong cơ thể.
④
Nước mắt do kích thích vật lý có thành phần đa dạng hơn nước mắt khi buồn.

Câu 34

Cho đến giữa thế kỷ 19, thời gian được xác định dựa trên vị trí của Mặt Trời nên mỗi khu vực có một giờ khác nhau.

Điều này trở thành vấn đề khi việc sử dụng đường sắt trở nên phổ biến.

Các công ty đường sắt vận hành tàu dựa trên giờ của khu vực nơi đặt trụ sở chính.

Vì vậy, mỗi khi đi tàu đến từ khu vực khác, hành khách gặp bất tiện vì giờ địa phương của mình và giờ tàu không giống nhau.

Để giải quyết vấn đề này, một kỹ sư đường sắt người Canada đã đề xuất giờ chuẩn dựa trên kinh độ Trái Đất, và đó đã trở thành hệ thống giờ chuẩn hiện nay.

①
Nhu cầu đưa vào sử dụng giờ tiêu chuẩn được đặt ra trong lĩnh vực đường sắt.
②
Trước đây, công ty đường sắt quyết định giờ chuẩn của từng khu vực.
③
Canada đã sử dụng giờ tiêu chuẩn từ trước thế kỷ 19
④
Hành khách đường sắt bắt đầu gặp bất tiện do việc áp dụng giờ tiêu chuẩn

Câu 35

Camera siêu nhỏ được chế tạo cho mục đích y tế và công nghiệp, và đang được sử dụng hữu ích tại nhiều hiện trường.

Tuy nhiên, ngày càng có nhiều trường hợp chúng bị lạm dụng không đúng mục đích ban đầu để bí mật quay cơ thể người khác.

Để ngăn chặn tận gốc việc lạm dụng này, cần tăng cường quy định pháp lý theo hướng chỉ cho phép bán và lưu thông camera khi đã đăng ký thông tin cá nhân.

①
Cần mở rộng nơi sử dụng camera siêu nhỏ trong y tế và công nghiệp.
②
Cần phát triển camera siêu nhỏ để được sử dụng hữu ích hơn.
③
Cần chuẩn bị biện pháp ngăn camera siêu nhỏ bị lạm dụng.
④
Cần đơn giản hóa quá trình đăng ký để bán và lưu thông thuận lợi.

Câu 36

Khi lượng thông tin tăng bùng nổ, số người tìm kiếm dạng thông tin tóm tắt chỉ rút ra những điểm cốt lõi cũng tăng lên.

Đó là vì họ có thể tiếp thu kiến thức cần thiết một cách dễ dàng và nhanh chóng.

Tuy nhiên, nếu chỉ tiếp nhận những kiến thức ngắn gọn đã được sắp xếp sẵn, khả năng quan sát và phân tích sự vật trong thời gian dài có thể giảm, hoặc khả năng xử lý thông tin một cách phê phán có thể trở nên cùn đi.

①
Thông tin tóm tắt là cách tiếp nhận thông tin hiệu quả nhất.
②
Thông tin tóm tắt có thể làm suy giảm năng lực tư duy của con người.
③
Lượng kiến thức con người phải tiếp nhận đang tăng mạnh.
④
Nhờ kiến thức được sắp xếp ngắn, có thể giảm thời gian xử lý thông tin.

Câu 37

Ngày càng có nhiều bộ phim truyền hình nổi tiếng được xuất bản thành tiểu thuyết.

Đã xuất hiện hiện tượng trái ngược với trước đây, khi tiểu thuyết nổi tiếng rồi sau đó mới được chuyển thể thành tác phẩm hình ảnh.

Có lẽ do ảnh hưởng của hiện tượng này, ngày càng nhiều tiểu thuyết gia ngay từ đầu đã viết với việc chuyển thành tác phẩm hình ảnh trong đầu.

Tuy nhiên, nếu sáng tác và xuất bản được thực hiện theo cách lấy tác phẩm hình ảnh làm trung tâm như vậy, những đặc trưng riêng vốn có của văn học thuần túy có thể lần lượt biến mất.

①
Cấp thiết phải có cơ chế thưởng để nâng cao nhiệt huyết sáng tác của nhà văn.
②
Cần quảng bá bằng tác phẩm hình ảnh để tăng doanh số xuất bản.
③
Thị trường xuất bản chỉ có thể phát triển nếu nhiều tác phẩm hình ảnh được xuất bản thành sách.
④
Ảnh hưởng của tác phẩm hình ảnh tăng lên có thể khiến văn học thuần túy rơi vào khủng hoảng.

Câu 38

Ẩm thực phân tử là phương pháp nấu ăn ứng dụng khoa học để thoát khỏi những hạn chế vật lý vốn có của nguyên liệu và tạo ra món ăn có hình dạng, kết cấu mới.

Một ví dụ là làm món ăn có hình quả trứng bằng nước xoài vàng và sữa trắng.

Ẩm thực phân tử được kỳ vọng sẽ dẫn dắt một nền văn hóa ẩm thực mới vì có thể giới thiệu những món ăn trước đây chưa từng thấy trong khi vẫn giữ nguyên hương vị và mùi thơm vốn có của nguyên liệu.

Việc đem lại cảm giác háo hức và niềm vui trước những món ăn độc đáo cũng làm tăng kỳ vọng này.

①
Ẩm thực phân tử đang mở rộng lĩnh vực nghiên cứu của khoa học.
②
Nhu cầu của người tiêu dùng đối với món ăn độc đáo đang tăng.
③
Việc phát triển cách nấu bị đình trệ vì giới hạn của nguyên liệu.
④
Ẩm thực phân tử đang được chú ý như phương pháp có thể dẫn dắt văn hóa ẩm thực mới.

Câu 39

Đường phố đô thị đâu đâu cũng đầy các cửa hàng. ( ㉠ )

Tuy nhiên, các cửa hàng đóng vai trò quan trọng trong việc mang sức sống đến cho đường phố và tạo nên những con phố khiến người ta muốn đi bộ. ( ㉡ )

Cửa hàng không chỉ là nơi bán hàng hóa mà còn trở thành một bảo tàng khổng lồ liên tục đem đến cho người đi bộ những thứ để ngắm nhìn và những niềm vui nho nhỏ. ( ㉢ )

Ngoài ra, chúng còn là đèn đường thắp sáng phố đêm, là đèn an ninh và đôi khi cũng trở thành người gác giữ sự sạch sẽ, dễ chịu của đường phố. ( ㉣ )

Câu cho sẵn: Cũng có nhiều người cau mày khi nhìn những con phố được lấp đầy bởi các không gian thương mại.

①
Vị trí ㉠.
②
Vị trí ㉡.
③
Vị trí ㉢.
④
Vị trí ㉣.

Câu 40

“박철수의 거주 박물지” là cuốn sách trong đó một nhà nghiên cứu kiến trúc giới thiệu lịch sử văn hóa cư trú, tập trung vào Seoul. ( ㉠ )

Sách giải đáp những câu hỏi như “Vì sao căn hộ chung cư trở thành khát vọng tiêu chuẩn của tầng lớp trung lưu?” hay “Vì sao chum tương biến mất khỏi căn hộ?”, kèm theo bản vẽ và bài báo. ( ㉡ )

Trong quá trình đó, tác giả cũng không bỏ qua việc chỉ ra thực trạng xã hội trong nhiều thập kỷ qua, khi con người sống khắc nghiệt mà không chia sẻ tình nghĩa với hàng xóm. ( ㉢ )

Tôi muốn giới thiệu cuốn sách này cho những sinh viên kiến trúc tương lai muốn khắc họa hình ảnh con người sống chan hòa, thân tình với hàng xóm. ( ㉣ )

Câu cho sẵn: Điểm nổi bật hơn hết là sách được cấu thành dưới hình thức hỏi–đáp để độc giả có thể đọc thú vị hơn.

①
Vị trí ㉠.
②
Vị trí ㉡.
③
Vị trí ㉢.
④
Vị trí ㉣.

Câu 41

Những đồng tiền đầu tiên được chế tác bằng vàng và bạc đắt tiền. ( ㉠ )

Vì giá trị của những đồng tiền này rất cao, có nhiều người cố gọt bớt từng chút kim loại của đồng tiền để kiếm lợi. ( ㉡ )

Đương nhiên, trên thị trường hầu như không thể tìm thấy những đồng vàng hay bạc còn nguyên vẹn, và quốc gia phát hành tiền cũng chịu thiệt hại lớn. ( ㉢ )

Vì thế, như một giải pháp thay thế, người ta khắc các rãnh hình răng cưa ở mép đồng tiền để dễ nhận ra việc bị làm hỏng. ( ㉣ )

Bởi vì những đồng tiền có phần răng cưa bị hư hại có thể dễ dàng phân biệt bằng mắt thường, và người ta không nhận những đồng tiền như vậy.

Câu cho sẵn: Hiệu quả của biện pháp đó xuất hiện nhanh hơn dự kiến.

①
Vị trí ㉠.
②
Vị trí ㉡.
③
Vị trí ㉢.
④
Vị trí ㉣.

Câu 42–43

Khi mẹ và bố nói sẽ mở một tiệm bánh nhượng quyền, Ju-yeong biết rằng một ngày nào đó hai người sẽ gọi mình ra cửa hàng.

Tuy nhiên, Ju-yeong nghĩ rằng ít nhất họ sẽ chờ đến ngày thi công chức địa phương cấp 9 vào mùa hè.

(Lược đoạn)

Thực tế xảy ra hoàn toàn khác với dự đoán đó.

Thời điểm bố mẹ bảo Ju-yeong ra tiệm bánh làm việc là buổi chiều đúng ngày cửa hàng chính thức mở cửa.

Mẹ gọi điện cho Ju-yeong và nói như thế này.

“Con có đúng là người nhà mình không?”

Nói rồi bà lập tức cúp máy.

(Lược đoạn)

Cửa hàng đông nghịt người.

Để kỷ niệm khai trương, cửa hàng đang tổ chức chương trình bán bánh mì gối với giá một nửa và tặng miễn phí một cốc Americano dù khách mua bất kỳ sản phẩm nào.

Những nhân viên hỗ trợ từ trụ sở của thương hiệu nhượng quyền đón khách, trả lời câu hỏi, nhận thẻ và thanh toán.

Bố và mẹ, với ánh mắt sợ hãi như những người hầu, cứ “vâng, vâng” rồi khúm núm làm theo chỉ dẫn của các nhân viên hỗ trợ.

Bố và mẹ của Ju-yeong thậm chí còn không thể xử lý thanh toán bằng thẻ cho đúng.

Trên bánh không có mã vạch.

Phải nhớ hết sản phẩm thuộc danh mục nào và tên là gì thì mới có thể nhập giá vào máy thanh toán.

Bố đứng cạnh máy thanh toán, vừa cho bánh vào túi vừa cố gắng ghi nhớ những cái tên xa lạ như loaf, campagne, ciabatta và fougasse.

Lựa chọn – Câu 42
①
Ấm ức vì bị đối xử bất công.
②
cảm thấy tủi thân, buồn lòng
③
Lo lắng.
④
Rối loạn, bối rối.
Lựa chọn – Câu 43
①
Tiệm bánh không có nhiều khách vào ngày khai trương.
②
Ju-yeong nhận được liên lạc của cha mẹ ngay sau khi thi xong.
③
Cha biết toàn bộ tên của nhiều loại bánh.
④
Cha mẹ căng thẳng và làm theo những việc nhân viên trụ sở hướng dẫn.

Câu 44–45

Khi hạn nộp bản thảo đã cận kề hoặc thời gian ôn thi không đủ, con người theo bản năng sẽ phát huy khả năng tập trung đáng kinh ngạc.

Vì vậy, nhiều người tin rằng chỉ khi rơi vào trạng thái thiếu thời gian thì họ mới có thể làm việc hiệu quả.

Tuy nhiên, chỉ tin vào hiệu quả ấy mà ( … ) thì thật dại dột.

Bởi khi bị thời gian thúc ép, con người chỉ tập trung vào một việc và không thể chú ý đến những việc khác.

Tình huống như vậy trên thực tế có thể khá nguy hiểm.

Một ví dụ rõ ràng là lính cứu hỏa rất thường gặp tai nạn vì không thắt dây an toàn trong quá trình di chuyển đến hiện trường cứu hộ.

Đó là kết quả của việc trong tình huống từng giây đều gấp gáp, họ chỉ tập trung vào cứu người đến mức quên cả những việc cơ bản như đóng cửa xe hay thắt dây an toàn.

Như vậy, khi thiếu thời gian dư dả, ta có thể xử lý thành công việc đã tập trung vào, nhưng lại có thể bỏ sót rất nhiều việc khác.

Lựa chọn – Câu 44
①
Khả năng tập trung của con người càng cao khi càng có nhiều hạn chế thời gian.
②
Thiếu thời gian là động lực giúp con người xử lý công việc hiệu quả.
③
Dù xử lý công việc trong thời gian ngắn vẫn có thể hoàn thành thành công.
④
Thiếu thời gian có thể thu hẹp tầm nhìn và gây ảnh hưởng tiêu cực.
Lựa chọn – Câu 45
①
Xử lý công việc một cách vội vàng.
②
trì hoãn công việc một cách tùy tiện
③
Tăng số mối quan tâm không giới hạn.
④
Hoàn toàn bám vào chỉ một việc.

Câu 46–47

Môi trường vũ trụ khác với Trái Đất nên rất khó thu gom rác bằng phương pháp được sử dụng trên Trái Đất.

Ban đầu, người ta từng đề cập đến công cụ có thể dùng lực vật lý như lao móc để đâm vào rác. ( ㉠ )

Vì điều này, cũng có đề xuất sử dụng các công cụ có độ bám dính như băng keo hoặc giác hút. ( ㉡ )

Trong trường hợp băng keo có độ dính cao, nó không chịu được sự thay đổi nhiệt độ khắc nghiệt trong vũ trụ, còn giác hút thì vô dụng trong trạng thái chân không. ( ㉢ )

Tuy nhiên, gần đây một nhóm nghiên cứu đã thành công trong việc phát triển công cụ có độ bám dính sau khi lấy cảm hứng từ việc thằn lằn dễ dàng bám vào tường mà không rơi xuống. ( ㉣ )

Đó là ứng dụng lực sinh ra khi hàng triệu sợi lông siêu nhỏ ở lòng bàn chân thằn lằn tiếp xúc với bề mặt.

Câu cho sẵn: Tuy nhiên, phương pháp này có nguy cơ vô tình đẩy rác vũ trụ sang một nơi không mong muốn.

Lựa chọn – Câu 46
①
Vị trí ㉠.
②
Vị trí ㉡.
③
Vị trí ㉢.
④
Vị trí ㉣.
Lựa chọn – Câu 47
①
Băng dính mất độ bám vì không chịu được biến đổi nhiệt độ trong vũ trụ.
②
Lao móc trở thành giải pháp thay thế tốt cho công cụ dùng lực bám.
③
Phương pháp xử lý rác trong vũ trụ tương tự Trái Đất.
④
Phương pháp thu gom bằng lực bám cuối cùng không thành công.

Câu 48–50

Công nghiệp lần thứ tư có nhiều lĩnh vực khác nhau, nhưng có điểm chung là nghiên cứu và phát triển là động lực cốt lõi.

Xét đến điểm này, chính phủ đã quyết định mở rộng hỗ trợ thuế cho các ngành công nghiệp tăng trưởng mới.

Việc giảm mạnh thuế đối với nghiên cứu thuộc các công nghệ tăng trưởng mới như ô tô tương lai và công nghiệp sinh học là một điều đáng khích lệ.

Tuy nhiên, với các điều kiện hỗ trợ hiện tại, chính sách này có thể chỉ có lợi cho một số doanh nghiệp lớn.

Bởi vì chỉ có thể nhận hỗ trợ khi có một bộ phận nghiên cứu chuyên trách công nghệ đó và công nghệ nền tảng nằm trong nước.

Vì mức ưu đãi lớn nên tôi cũng phần nào hiểu được lập trường của chính phủ muốn ( … ).

Tuy nhiên, nếu mục đích của chính sách lần này không chỉ là hỗ trợ nghiên cứu và phát triển mà còn là khuyến khích và thúc đẩy nghiên cứu và phát triển, thì cần nới lỏng các điều kiện đó hoặc áp dụng theo từng giai đoạn.

Lựa chọn – Câu 48
①
Cảnh báo sự hỗn loạn mà chính sách đầu tư sẽ gây ra.
②
Tác giả viết để chỉ ra vấn đề trong điều kiện nhận hỗ trợ thuế.
③
Giới thiệu các lĩnh vực phù hợp để nghiên cứu và phát triển.
④
Nhấn mạnh tầm quan trọng của nghiên cứu ngành tăng trưởng mới.
Lựa chọn – Câu 49
①
muốn đặt ra những giới hạn nhất định
②
Muốn tăng số cơ quan nghiên cứu.
③
Muốn mở rộng đối tượng đầu tư.
④
Muốn thực hiện hỗ trợ theo từng giai đoạn.
Lựa chọn – Câu 50
①
Công nhận ảnh hưởng của phát triển công nghệ đối với thay đổi cơ cấu công nghiệp.
②
Lo rằng thay đổi hỗ trợ thuế sẽ dẫn đến giảm đầu tư.
③
Phê bình ảnh hưởng tiêu cực của chính sách thuế đối với nghiên cứu.
④
Người viết đánh giá tích cực chính sách hỗ trợ thuế cho công nghệ tăng trưởng mới.