ĐỀ THI NGHE ONLINE TOPIK II (KỲ THI 35)
Đề thi nghe TOPIK II kỳ 35 gồm 50 câu, giúp người học luyện từ tranh, hội thoại ngắn đến các đoạn nghe dài về xã hội và học thuật. Bạn nên hoàn thành bài trong khoảng 60 phút, hạn chế nghe lại ở lần đầu và kiểm tra kết quả qua email sau khi nộp bài.
💌 LƯU Ý ĐẶC BIỆT:
- Các bạn hãy bật file nghe và tiến hành làm bài tập ở biểu mẫu bên dưới nhé ạ.
- Kết quả sẽ được gửi qua Địa chỉ Email ngay sau khi bấm nút [Nộp bài]!
- Bài hướng dẫn chi tiết đã có sẵn. Bạn có thể mở bằng nút [Hướng dẫn giải đề] bên dưới.
Đề nghe TOPIK II kỳ 35 nên dùng để luyện chuyển từ nghe đời sống sang nghe xã hội - học thuật
Với đề nghe TOPIK II kỳ 35, mình thấy điểm đáng luyện nhất là khả năng chuyển nhịp rất nhanh giữa các kiểu nội dung. Phần đầu vẫn là những tình huống khá gần đời sống như giặt quần áo bị dính cà phê, leo núi, đi taxi đến ga Seoul, tự làm đồ uống, chuyển chậu cây trong phòng khách hoặc hỏi dịch vụ mượn ô. Nhưng càng về sau, đề chuyển dần sang các chủ đề rộng hơn như mua sắm online ở nước ngoài, dịch vụ gọi tên trong quán cà phê, nghệ thuật từ giấy bỏ đi, tranh luận về phán quyết trọng tài, học ngoại ngữ sớm, chỗ đậu xe trong khu chung cư, giao tiếp hiện đại, văn hóa ghi chép thời Joseon, quy luật 1 vạn giờ, thị trường lương thực, tế bào gương, 둠벙, collaboration, y tế và ngành nước.
Vì vậy, bài này không nên luyện theo kiểu chỉ bắt vài từ khóa rời rạc. Người học cần tập nghe xem đoạn nói đang thuộc kiểu nào: hội thoại đời sống, thông báo, phỏng vấn, tranh luận, bài giảng hay chương trình tài liệu. Khi nhận ra “kiểu đoạn nghe”, bạn sẽ dễ đoán cách câu hỏi kiểm tra hơn: có câu hỏi hành động tiếp theo, có câu hỏi nội dung đúng, có câu hỏi ý định, có câu hỏi thái độ và có câu hỏi ý chính.
Khi làm đề này, nên tự kiểm tra 4 điều
- Bạn có nghe được bối cảnh đời sống ở phần đầu không? Các câu đầu của kỳ 35 có nhiều tình huống quen thuộc như giặt đồ, leo núi, taxi, đồ uống tự làm, chậu cây, ô mượn. Đây là phần cần xử lý nhanh, vì thông tin thường nằm ở hành động, địa điểm, thời gian, lý do hoặc lời đáp tự nhiên.
- Bạn có theo được các đoạn thông báo và giới thiệu không? Những nội dung như thông báo quay phim trong công viên, buổi biểu diễn ballet cho trẻ em, ga tàu cũ được cải tạo thành quán cà phê hay dịch vụ gọi tên ở quán cà phê đều yêu cầu nghe đúng mục đích của đoạn nói. Đừng chỉ nghe vật thể xuất hiện trong bài, hãy hỏi: “Người nói đang thông báo, giới thiệu hay báo cáo điều gì?”
- Bạn có nhận ra quan điểm trong các đoạn tranh luận không? Ở các đoạn như phán quyết trọng tài, học ngoại ngữ sớm, mở rộng bãi đậu xe trong khu chung cư, người nói không chỉ đưa thông tin mà còn bày tỏ thái độ. Hãy chú ý các tín hiệu như đồng ý, phản đối, nhượng bộ, đề xuất hoặc tìm điểm thỏa hiệp.
- Bạn có giữ được mạch ở các chủ đề học thuật cuối bài không? Các đoạn về giao tiếp hiện đại, ghi chép thời Joseon, quy luật 1 vạn giờ, thị trường lương thực, tế bào gương, 둠벙, collaboration, ngành y tế và ngành nước đều đòi hỏi nghe ý chính trước rồi mới kiểm tra chi tiết. Nếu cố dịch từng chữ, bạn rất dễ mất nhịp.
Cách nghe lại các câu khó trong kỳ 35
Với đề này, khi nghe lại, bạn nên nghe theo từng cụm chủ đề thay vì nghe lại toàn bộ một cách máy móc. Cụm đầu là tình huống đời sống và hội thoại ngắn. Cụm giữa là thông báo, dịch vụ, phỏng vấn và tranh luận. Cụm cuối là các đoạn xã hội - học thuật có lập luận rõ hơn.
Ở mỗi câu sai, hãy tự hỏi ba câu: đoạn này đang nói về vấn đề gì, người nói muốn nhấn mạnh điều gì, và đáp án đúng được chứng minh bằng chi tiết nào trong bài nghe. Cách này giúp bạn tránh lỗi chọn đáp án chỉ vì nghe thấy một từ quen.
Gợi ý học lại sau khi làm xong
Nếu sai nhiều ở phần đầu, bạn nên luyện lại phản xạ hội thoại và từ vựng đời sống. Nếu sai nhiều ở các câu giữa, hãy luyện nghe ý định giao tiếp: thông báo, báo cáo, đề xuất, phản đối, thuyết phục hoặc giải thích. Nếu sai nhiều ở phần cuối, bạn nên luyện nghe các đoạn ngắn về xã hội, giáo dục, văn hóa, môi trường, khoa học đời sống và kinh tế.
Một cách học khá hiệu quả là sau khi nghe lại, hãy ghi tên chủ đề của từng đoạn bằng tiếng Việt. Ví dụ: “mua sắm online nước ngoài”, “dịch vụ gọi tên ở quán cà phê”, “nghệ thuật từ giấy bỏ đi”, “giao tiếp hiện đại”, “quy luật 1 vạn giờ”, “tế bào gương”, “ngành nước”. Khi bạn gọi tên được chủ đề, nghĩa là bạn đã nghe được mạch chính chứ không chỉ nghe được vài từ rời rạc.
Theo mình, đề nghe TOPIK II kỳ 35 có giá trị nhất ở chỗ nó cho thấy rõ bước chuyển từ nghe tình huống đời sống sang nghe nội dung xã hội - học thuật. Nếu luyện kỹ bài này, người học sẽ biết cách giữ nhịp khi đề chuyển từ hội thoại ngắn sang các đoạn có quan điểm, ví dụ, nguyên nhân, kết quả và kết luận.
Nguồn đề: Viện Giáo dục Quốc tế Quốc gia Hàn Quốc (NIIED) – TOPIK II kỳ 35 (2014).
Hệ thống hóa: Tiếng Hàn Thú Vị chuyển nội dung đề thành bài thi trực tuyến, tổ chức câu hỏi, chấm điểm và cung cấp các công cụ hỗ trợ luyện tập.
Đề thi nghe TOPIK II kỳ 35
Các câu hỏi được chia theo từng phần yêu cầu chính của đề nghe TOPIK II. Khi bấm Tiếp theo hoặc Quay lại, trang sẽ tự cuộn về đúng khung biểu mẫu để người học không bị lạc vị trí.
📖 Bản dịch tiếng Việt – TOPIK II kỳ 35 (Nghe)
Bạn nên tự làm bài bằng tiếng Hàn trước khi xem bản dịch.
Xem bản dịch theo câu
Câu 1
Nữ: Anh có thể xem giúp tôi cái này được không ạ?
Nữ: Tôi lỡ làm đổ cà phê ra áo quần.
Nam: Để tôi kiểm tra xem sao.
Nam: Ừm, chỉ cần giặt là sạch thôi.
Nam: Tôi làm xong cho chị trước khi nào thì được ạ?
Nữ: Phiền anh làm xong trước ngày mai giúp tôi nhé.
Nghe rồi chọn hình ảnh hoặc biểu đồ khớp với nội dung.
Câu 2
Nữ: Mấy hôm nay tôi thấy ngột ngạt, lên chỗ cao thế này dễ chịu thật.
Nam: Phải không nhỉ?
Nam: Riêng tôi rất thích đi leo núi.
Nam: Khi đứng trên đỉnh núi nhìn ra xa thế này, tôi thấy lòng mình thư thái.
Nữ: Đúng thế.
Nữ: Từ nay mình đến đây nhiều hơn nhé.
Nghe rồi chọn hình ảnh hoặc biểu đồ khớp với nội dung.
Câu 3
Nam: Số người dùng điện thoại thông minh tăng lên cũng kéo theo lượng người mua sắm trên di động tăng mạnh.
Nam: Nhóm tuổi 20 sử dụng nhiều nhất, tiếp theo là nhóm tuổi 10.
Nam: Hiện vẫn còn nhiều người mua hàng bằng máy tính, nhưng dự báo mua sắm qua điện thoại sẽ tiếp tục tăng trong tương lai.
Nghe rồi chọn hình ảnh hoặc biểu đồ khớp với nội dung.
Câu 4
Nam: Thưa chủ quán, tôi bị cảm nên e rằng hôm nay không thể đến làm việc.
Nam: Tôi xin lỗi ạ.
Nữ: Không sao đâu.
Nữ: Nhưng cậu đã đi bệnh viện chưa?
Nữ: Có nhiều người khác ở đây nên đừng lo, cứ nghỉ ngơi thật khỏe đi.
Chọn câu đáp phù hợp nhất để nối tiếp cuộc trò chuyện.
Câu 5
Nam: Xin chào, mời quý khách lên xe ạ.
Nam: Tôi đưa chị đi đâu ạ?
Nữ: Tôi muốn đến ga Seoul, bác tài có thể đến trước 7 giờ không ạ?
Nữ: Vì tôi phải bắt tàu.
Chọn câu đáp phù hợp nhất để nối tiếp cuộc trò chuyện.
Câu 6
Nữ: Gần đây, đồ uống tự pha tại nhà đang được nhiều người yêu thích đấy.
Nữ: Cách làm cũng đơn giản và về mặt vệ sinh thì có thể yên tâm.
Nam: Vì tự làm nên chắc sẽ tốt cho sức khỏe hơn loại bán sẵn.
Chọn câu đáp phù hợp nhất để nối tiếp cuộc trò chuyện.
Câu 7
Nữ: Phòng khách rộng quá trông hơi trống, nhưng thêm vài chậu cây thế này có vẻ ổn hơn nhiều, đúng không?
Nam: Ừ, đúng là vậy, nhưng chậu cây lớn cạnh cửa có vẻ hơi bất tiện.
Chọn câu đáp phù hợp nhất để nối tiếp cuộc trò chuyện.
Câu 8
Nữ: Xin lỗi, trời đột nhiên mưa nên tôi muốn hỏi bên mình dạo này còn cho mượn ô không ạ?
Nam: Trước đây chúng tôi trực tiếp vận hành dịch vụ cho mượn ô.
Nam: Nhưng vì quá ít người trả lại ô nên rất khó tiếp tục dịch vụ.
Chọn câu đáp phù hợp nhất để nối tiếp cuộc trò chuyện.
Câu 9
Nữ: Tôi nghe nói cửa hàng đồ cũ cũng đến tận nơi để mua lại đồ nội thất, có đúng không?
Nữ: Tôi đang tính bán giường thì phải làm thế nào?
Nam: Trước hết, anh/chị hãy chụp chiếc giường, đăng ảnh lên website cửa hàng và ghi rõ thương hiệu của sản phẩm.
Nam: Sau đó cửa hàng sẽ liên lạc.
Nữ: Vậy tôi phải tự mang giường đến à?
Nam: Không.
Nam: Người của cửa hàng sẽ đến mang đi.
Xác định hành động tiếp theo mà người nói sẽ làm.
Câu 10
Nữ: Trưởng nhóm ơi, có lẽ chúng ta nên sắm máy photocopy mới.
Nam: Tại sao vậy?
Nam: Nghe nói không sửa được à?
Nữ: Vâng, máy quá cũ nên nghe nói chi phí sửa sẽ tốn nhiều.
Nữ: Hay là nói với bộ phận mua hàng để mua máy mới?
Nam: Hãy làm như vậy.
Nam: Vậy cô Kim hãy thông báo chi tiết tình hình cho họ.
Xác định hành động tiếp theo mà người nói sẽ làm.
Câu 11
Nữ: Min-su, lần này anh có đăng ký học lớp nhân văn không?
Nam: Tôi đã học năm ngoái rồi.
Nam: Lớp đó rất nổi nên chắc phải đăng ký nhanh.
Nữ: À, vâng.
Nữ: Vậy tôi phải nhanh lên mới được.
Nữ: Nhưng giáo trình là sách gì vậy?
Nữ: Tôi thấy trên trang web không ghi.
Nam: Thế sao?
Nam: Tôi có cuốn đó, ngày mai tôi sẽ mang cho cô.
Xác định hành động tiếp theo mà người nói sẽ làm.
Câu 12
Nam: Cô Kang ơi, cô thấy chuyến học tập thực tế lần này nên đi đâu thì hay ạ?
Nữ: Ừm… Trung tâm trải nghiệm giáo dục an toàn thì sao?
Nữ: Cho học sinh trải nghiệm tình huống thiên tai như động đất cũng có ích đấy ạ.
Nam: Ý đó hay đấy.
Nam: Tôi phải tìm hiểu cụ thể xem có những chương trình nào.
Nam: Và cũng phải tìm hiểu vị trí nữa.
Nữ: Vị trí thì để tôi tìm hiểu cho.
Nam: Thật sao? Cảm ơn cô Kang.
Nam: Vậy tôi sẽ lập lịch trình chi tiết.
Xác định hành động tiếp theo mà người nói sẽ làm.
Câu 13
Nữ: Có phải mua hàng trên các trang mua sắm nước ngoài sẽ rẻ hơn không?
Nam: Ừ. Tuy mất khá nhiều thời gian nhưng rẻ hơn hẳn.
Nam: Hơn nữa còn có thể mua những món đồ không thể tìm được trong nước.
Nữ: Cách đặt hàng không phức tạp à?
Nữ: Tôi cũng đang tính thử một lần.
Nam: Tôi thấy cũng không khó lắm.
Nam: Vào đợt giảm giá còn rẻ hơn, nên nhớ xem kỹ cả lịch khuyến mãi rồi hãy mua.
Chọn nhận định khớp với thông tin trong bài nghe.
Câu 14
Nữ: Xin được thông báo tới quý vị.
Nữ: Một lát nữa, từ 4 giờ đến 7 giờ sẽ tiến hành quay phim.
Nữ: Quý vị đã đỗ xe tại bãi ở cổng đông vui lòng di chuyển sang bãi đỗ khác trong công viên.
Nữ: Trong thời gian quay phim, việc chụp ảnh bị cấm, mong quý vị hợp tác.
Chọn nhận định khớp với thông tin trong bài nghe.
Câu 15
Nam: Tiếp theo là tin về buổi diễn ballet encore rất được yêu thích vào cuối năm ngoái.
Nam: Đây là tiết mục ballet cho thiếu nhi, được chuẩn bị bởi nhóm múa gồm những giáo viên ở một trường trung học nghệ thuật.
Nam: Các nghệ sĩ mặc đồ hóa trang thành những con vật để các em nhỏ dễ theo dõi và thấy buổi diễn hấp dẫn hơn.
Nam: Ngoài ra còn có thêm các bài hát giúp trẻ em hiểu nội dung dễ hơn.
Nam: Vào ngày nghỉ, cả nhà đi thưởng thức buổi diễn cũng sẽ là một chuyến vui chơi thú vị.
Chọn nhận định khớp với thông tin trong bài nghe.
Câu 16
Nữ: Hôm nay chúng tôi có mặt tại ga Songjeong, nhà ga hiện đã không còn chuyến tàu nào chạy.
Nữ: Thưa trưởng ga, xin ông giới thiệu đôi chút về nơi này.
Nam: Nơi này đã ngừng vận hành tàu từ 10 năm trước.
Nam: Vì vậy suốt thời gian đó tòa nhà ga đã không được dùng.
Nam: Thời gian gần đây, theo đề xuất của một cư dân, ga tàu và đoàn tàu đã được cải tạo thành quán cà phê mang không khí tàu hỏa ngày xưa.
Nam: Người dân địa phương đón nhận rất tích cực; ngày một đông du khách tìm đến nhờ lời giới thiệu của người từng ghé thăm.
Chọn nhận định khớp với thông tin trong bài nghe.
Câu 17
Nam: Tôi nghe bảo Hyeon-a nghỉ việc rồi, định dành một năm đi du lịch vòng quanh thế giới.
Nam: Tôi thấy thật đáng nể.
Nữ: Tôi cũng nghe rồi.
Nữ: Nhưng tôi hơi khó hiểu việc phải nghỉ cả công việc chỉ để đi du lịch.
Nữ: Vẫn có thể đi du lịch trong khi đi làm mà.
Nam: Nhưng như vậy thì không thể đi trong thời gian dài được.
Nam: Những lúc nghỉ ngơi, chúng ta có dịp nhìn lại mình và lên kế hoạch mới. Bởi thế, tôi nghĩ thử đi du lịch dài ngày một lần cũng đáng.
Người nói muốn nhấn mạnh quan điểm nào?
Câu 18
Nam: Vậy là chị sẽ bắt đầu buổi tập từ thứ Hai tuần tới, đúng không ạ?
Nam: Chị còn điều gì thắc mắc không?
Nữ: Tôi nghĩ mỗi tuần chỉ có thể đến khoảng ba lần thôi.
Nữ: Chỉ chừng đó thì vẫn có thể thấy hiệu quả tập luyện không?
Nam: Tất nhiên. Khoảng ba lần là đủ.
Nam: Tập thật nhiều không nghĩa là tốt.
Nam: Luyện tập quá sức sẽ khiến cơ thể căng thẳng, thậm chí còn hại sức khỏe hơn.
Nam: Tốt nhất là đừng quá sức mà hãy tập ở mức phù hợp.
Người nói muốn nhấn mạnh quan điểm nào?
Câu 19
Nam: Gần đây, nhiều người nổi tiếng lên truyền hình cùng con cái của họ nhỉ.
Nữ: Đúng thế. Nhưng liệu có tác dụng phụ nào đối với trẻ em không?
Nam: Tôi nghĩ không đáng lo, bởi các em tham gia cùng cha mẹ chứ đâu phải một mình.
Nam: Hơn hết, tôi thấy tốt vì có thể phát hiện tài năng của các em từ sớm.
Nữ: Nhưng các em đang tuổi đi học mà lại thiếu thời gian học vì lên truyền hình, còn gì.
Người nói muốn nhấn mạnh quan điểm nào?
Câu 20
Nữ: Thầy Kim Yeong-jae có tiếng vì chỉ may hanbok theo phong cách truyền thống.
Nữ: Có lý do đặc biệt nào không ạ?
Nam: Tôi nghĩ gìn giữ vẻ đẹp vốn có của hanbok truyền thống quan trọng hơn việc khiến nó trở nên phổ biến đại trà.
Nam: Hanbok cách tân giúp trang phục này phổ biến hơn nhờ màu sắc bắt mắt và thiết kế tiện dụng.
Nam: Dù vậy, yếu tố quan trọng nhất của hanbok là màu sắc và đường nét không quá phô trương.
Nam: Một khi những nét riêng vốn có bị đánh mất thì đó chẳng còn thực sự là hanbok nữa.
Người nói muốn nhấn mạnh quan điểm nào?
Câu 21-22
Nữ: Mình nhớ nhầm ngày đăng ký ký túc xá nên lỡ mất rồi, giờ biết làm thế nào đây?
Nam: Trường có giới thiệu một loại nhà ở, cậu thử đăng ký xem?
Nam: Đây là cách một nhóm sinh viên góp tiền đặt cọc để cùng thuê nhà, nhờ vậy mỗi người đỡ gánh nặng chi phí ban đầu.
Nữ: Vậy là cùng dùng chung một căn nhà nhỉ?
Nữ: Mình thấy sống chung trong một nhà có vẻ hơi bất tiện.
Nữ: Dù sao chắc cũng có nhiều chuyện phải để ý lẫn nhau.
Nam: Sống chung cũng ổn hơn cậu nghĩ đấy.
Nam: Phòng thì dùng riêng nên vẫn có không gian cá nhân.
Nam: Các khu vực chung như bếp và phòng khách đều do mọi người cùng trông nom, nên ở vài khía cạnh còn tiện hơn sống riêng.
Nam: Vì mọi người có thể dựa vào nhau nên cũng bớt cô đơn hơn.
Dựa vào nội dung vừa nghe và yêu cầu đề bài, hãy chọn phương án phù hợp.
Dựa vào nội dung vừa nghe và yêu cầu đề bài, hãy chọn phương án phù hợp.
Câu 23-24
Nữ: Trợ lý Kim, mọi người phản hồi thế nào về dịch vụ 'gọi tên'?
Nam: Cho đến giờ thì có vẻ tốt.
Nam: Khi đồ uống làm xong, quán gọi tên khách thay cho chuông báo như trước, khiến nhiều người cảm thấy thân thiện hơn.
Nữ: Vậy trong thời gian tới hãy theo dõi phản ứng thêm một chút.
Nữ: Nhưng đến giờ có ý kiến tiêu cực nào được báo cáo không?
Nam: Lúc quán đông, vài khách nói họ khó nghe tên mình được gọi nên bất tiện, ngoài chuyện đó hầu như không có phàn nàn đáng kể.
Dựa vào nội dung vừa nghe và yêu cầu đề bài, hãy chọn phương án phù hợp.
Dựa vào nội dung vừa nghe và yêu cầu đề bài, hãy chọn phương án phù hợp.
Câu 25-26
Nữ: Tôi được biết anh sáng tác các tác phẩm nghệ thuật từ giấy bỏ đi.
Nữ: Có lẽ anh có lý do riêng khi thực hiện hoạt động sáng tác như vậy.
Nam: Tôi lấy giấy phế thải làm chất liệu bởi muốn truyền đi thông điệp qua các tác phẩm.
Nam: Nghe người ta nhắc 'Đừng dùng đồ một lần', liệu có mấy ai thực sự làm theo?
Nam: Ngược lại, tác phẩm từ giấy bỏ đi có thể khiến rất nhiều người chú ý rồi nhận thức rõ hơn vấn đề môi trường.
Nam: Nhờ thế, ngay cả người trước kia thờ ơ với môi trường cuối cùng cũng có thể tự nhận ra vấn đề.
Nam: Theo tôi, cách này có sức thuyết phục hơn nhiều so với chỉ kêu gọi bảo vệ môi trường bằng lời.
Dựa vào nội dung vừa nghe và yêu cầu đề bài, hãy chọn phương án phù hợp.
Dựa vào nội dung vừa nghe và yêu cầu đề bài, hãy chọn phương án phù hợp.
Câu 27-28
Nữ: Cậu cũng đã xem trận thi đấu hôm qua phải không?
Nữ: Có vận động viên bị mất huy chương vì trọng tài phán quyết sai ấy.
Nữ: Mình vẫn không thể quên nước mắt của vận động viên đó.
Nam: Ừ, mình cũng xem rồi, thật sự rất đáng tiếc.
Nữ: Nhưng vì trọng tài nhìn sai nên chẳng phải phải xét lại sao?
Nữ: Báo chí và tin tức cũng toàn nói về chuyện đó.
Nam: Một trận đã kết thúc rồi thì có thể xét lại được sao?
Nam: Trọng tài xử sai cũng là chuyện có thể xảy ra trong thi đấu; dù ấm ức, có lẽ vẫn phải chấp nhận.
Nữ: Rõ ràng trọng tài mắc sai sót, vậy mà vận động viên lại là người chịu thiệt thì vô lý quá.
Nữ: Mình mong vận động viên đó có thể lấy lại huy chương.
Dựa vào nội dung vừa nghe và yêu cầu đề bài, hãy chọn phương án phù hợp.
Dựa vào nội dung vừa nghe và yêu cầu đề bài, hãy chọn phương án phù hợp.
Câu 29-30
Nữ: Cho trẻ học ngoại ngữ ngay từ nhỏ liệu có hiệu quả không?
Nữ: Hay chỉ làm trẻ thêm gánh nặng học tập và căng thẳng?
Nữ: Số ý kiến tán thành và phản đối chuyện học ngoại ngữ sớm hiện gần như ngang nhau.
Nữ: Ông nghĩ thế nào về vấn đề này?
Nam: Tôi đứng trên lập trường tích cực đối với việc học ngoại ngữ sớm.
Nam: Dù vậy, cha mẹ nhất định phải cân nhắc từ mấy tuổi thì nên bắt đầu dạy ngoại ngữ cho con.
Nam: Muốn học hiệu quả mà tránh các tác động không mong muốn, cha mẹ phải tìm được thời điểm phù hợp nhất với chính đứa trẻ của mình.
Nam: Nói như vậy nghĩa là giống như tốc độ tiếp thu ngôn ngữ có khác biệt cá nhân, thời điểm bắt đầu học ngoại ngữ cũng có thể khác nhau ở mỗi trẻ.
Nam: Cha mẹ cần quan sát con và tìm thời điểm trẻ bắt đầu thể hiện mối quan tâm đến ngoại ngữ.
Dựa vào nội dung vừa nghe và yêu cầu đề bài, hãy chọn phương án phù hợp.
Dựa vào nội dung vừa nghe và yêu cầu đề bài, hãy chọn phương án phù hợp.
Câu 31-32
Nữ: Tôi đồng ý với việc mở rộng bãi đỗ xe, nhưng không đồng tình với chuyện phá công viên trong khu chung cư để lấy chỗ đỗ.
Nam: Nếu có thể, tôi cũng muốn vừa bảo tồn công viên vừa mở rộng không gian đỗ xe.
Nam: Ừm... thế bà thấy sao nếu chúng ta chỉ dùng khoảng một nửa công viên làm bãi đỗ xe?
Nữ: Dùng toàn bộ hay chỉ một nửa thì tôi vẫn thấy việc biến công viên thành bãi xe là không ổn.
Nữ: Chẳng lẽ lại bỏ hoa và cây rồi đỗ xe vào chỗ đó sao?
Nữ: Như vậy thì không được.
Nam: Nhưng những vấn đề nảy sinh vì thiếu chỗ đỗ xe không chỉ có một hai chuyện.
Nam: Đặc biệt, xe đỗ tùy tiện có thể đẩy trẻ nhỏ vào những tình huống nguy hiểm khôn lường.
Nam: Mong bà cân nhắc những điểm này và suy nghĩ lại một lần nữa.
Dựa vào nội dung vừa nghe và yêu cầu đề bài, hãy chọn phương án phù hợp.
Dựa vào nội dung vừa nghe và yêu cầu đề bài, hãy chọn phương án phù hợp.
Câu 33-34
Nữ: Nhờ công nghệ truyền thông phát triển, ngày nay chúng ta có thể trao đổi tin nhắn nhanh hơn trước bằng nhiều cách khác nhau.
Nữ: Nhưng phương tiện liên lạc tiện lợi hơn có thật sự đồng nghĩa rằng chúng ta đã giao tiếp đủ với người khác không?
Nữ: Tôi cho rằng không phải như vậy.
Nữ: Số tin nhắn tăng mạnh, nhưng chất lượng lại có vấn đề.
Nữ: Điện thoại lưu hàng nghìn số, lịch hẹn kín mít, nhưng khi thực sự muốn tâm sự thì có ai để gọi ngay và trò chuyện thoải mái hay không mới là điều đáng nói.
Nữ: Cơ hội liên lạc nhiều lên mà thiếu giao tiếp thực chất, khiến nhu cầu được kết nối dường như lại càng lớn.
Dựa vào nội dung vừa nghe và yêu cầu đề bài, hãy chọn phương án phù hợp.
Dựa vào nội dung vừa nghe và yêu cầu đề bài, hãy chọn phương án phù hợp.
Câu 35-36
Nam: Hôm nay tôi rất vui được thông báo rằng thư viện của chúng ta khai trương phòng triển lãm lịch sử.
Nam: Phòng trưng bày được xây dựng để giới thiệu và giáo dục về văn hóa ghi chép của thời Joseon.
Nam: Joseon là quốc gia để lại số tư liệu ghi chép nhiều bậc nhất trên thế giới.
Nam: Họ luôn cố ghi chép khách quan và gìn giữ tư liệu cẩn thận; ngay cả nhà vua cũng không được phép đọc các bản sử ấy.
Nam: Phòng triển lãm lịch sử mới mở đang trưng bày quan niệm lịch sử, quy trình ghi chép, cách thức bảo quản và các tư liệu lịch sử tiêu biểu của thời Joseon.
Nam: Tôi hy vọng không gian này sẽ được dùng rộng rãi như một nơi giáo dục lịch sử cho người dân và thanh thiếu niên.
Dựa vào nội dung vừa nghe và yêu cầu đề bài, hãy chọn phương án phù hợp.
Dựa vào nội dung vừa nghe và yêu cầu đề bài, hãy chọn phương án phù hợp.
Câu 37-38
Nữ: Cuốn 'Quy tắc 10.000 giờ' mà tiến sĩ vừa viết gần đây đang được chú ý; ông có thể giới thiệu sách với những người chưa đọc được không ạ?
Nam: Theo 'Quy tắc 10.000 giờ', dù làm trong lĩnh vực nào, một người cũng cần bỏ ra 10.000 giờ mới tích lũy được chuyên môn và có nền tảng để thành công.
Nam: Nếu đầu tư ba giờ mỗi ngày trong mười năm thì sẽ đạt 10.000 giờ.
Nam: Dẫu vậy, bỏ đủ 10.000 giờ không đồng nghĩa chắc chắn sẽ thành công.
Nam: Chẳng hạn, nếu người học nhạc cụ cứ luyện những bài mình đã chơi giỏi, thời gian đó chẳng giúp ích cho việc tích lũy 10.000 giờ tập luyện cần thiết để trở thành chuyên gia.
Nam: Chỉ khi rời vùng an toàn, đối mặt suốt 10.000 giờ với những trở ngại trên đường, con người mới thực sự tiến bộ.
Nam: Bí quyết thành công không phải chỉ là kiên trì, mà còn là cố gắng luyện tập để vượt qua giới hạn của mình.
Dựa vào nội dung vừa nghe và yêu cầu đề bài, hãy chọn phương án phù hợp.
Dựa vào nội dung vừa nghe và yêu cầu đề bài, hãy chọn phương án phù hợp.
Câu 39-40
Nữ: Dùng lượng ngũ cốc khổng lồ như thế làm thức ăn cho bò nghe thật vô lý; liệu đó có phải nguyên nhân chủ yếu dẫn đến tình trạng thiếu lương thực không?
Nam: Đúng là lượng ngũ cốc vật nuôi tiêu thụ rất đáng lo, nhưng vấn đề nghiêm trọng hơn nằm ở cơ chế hình thành giá của thị trường lương thực quốc tế.
Nam: Trên thị trường lương thực thế giới, giá ngũ cốc được quyết định bởi giao dịch của một vài thương nhân ngũ cốc lớn trên toàn cầu.
Nam: Khi các thương nhân mua ngũ cốc với số lớn, giá tăng lên và ngũ cốc đó trở nên khan hiếm.
Nam: Họ chờ lúc có thể kiếm lời nhiều nhất mới bán số ngũ cốc đã mua, khiến có nước không mua nổi lương thực.
Nam: Giá thực phẩm đang được quyết định thuần túy theo thị trường, thiếu sự điều tiết quốc tế lẫn cân nhắc nhân đạo.
Dựa vào nội dung vừa nghe và yêu cầu đề bài, hãy chọn phương án phù hợp.
Dựa vào nội dung vừa nghe và yêu cầu đề bài, hãy chọn phương án phù hợp.
Câu 41-42
Hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu về tế bào gương, một thành phần quan trọng hình thành những đặc tính ở con người.
Tế bào gương khiến ta có phản ứng như đang tự thực hiện một hành động, dù thực tế chỉ đang nhìn người khác làm.
Chẳng hạn, việc em bé bắt chước hành động của người ở trước mặt cũng là nhờ loại tế bào này.
Ngay cả loài khỉ cũng có tế bào gương, nên chúng có thể bắt chước những hành động đơn giản.
Dù vậy, khác với khỉ, tế bào gương của con người phân bố ở nhiều phần của não và tạo thành một hệ thống liên kết, nhờ đó con người có thể mô phỏng những hành vi phức tạp ở cấp độ cao.
Chỉ qua việc nhìn hoặc nghe gián tiếp, ta cũng có thể biến trải nghiệm của người khác thành kinh nghiệm của mình.
Hiểu theo cách khác, tế bào gương chính là cơ chế giúp con người tích lũy tri thức và xây dựng, phát triển văn hóa.
Dựa vào nội dung vừa nghe và yêu cầu đề bài, hãy chọn phương án phù hợp.
Dựa vào nội dung vừa nghe và yêu cầu đề bài, hãy chọn phương án phù hợp.
Câu 43-44
Phía sau bạn là một 'dumbung', nghĩa là ao nhỏ ở một ngôi làng nông thôn.
Hiện người ta đang tiến hành bơm nước vào chiếc ao nhỏ đang trống.
Dumbung là một vũng hoặc ao nhỏ được tạo ra để cấp nước cho ruộng.
Thông thường vào mùa đông, người ta không trồng trọt nên không cần nhiều nước và thường để ao dumbung trống.
Dù vậy, ngoài chức năng cung cấp nước cần thiết cho sản xuất cây trồng, dumbung còn trở thành nơi sinh sống của nhiều loài động thực vật đất ngập nước.
Ao dumbung chủ yếu có sinh vật nhỏ như tôm nước ngọt, ấu trùng chuồn chuồn. Nếu tháo nước, chúng dễ bị cuốn trôi hoặc chết vì khô.
Vì thế, để ngăn động thực vật đất ngập nước biến mất và bảo tồn hệ sinh thái tự nhiên, ngay cả mùa đông cũng nên giữ một lượng nước nhất định trong dumbung.
Dựa vào nội dung vừa nghe và yêu cầu đề bài, hãy chọn phương án phù hợp.
Dựa vào nội dung vừa nghe và yêu cầu đề bài, hãy chọn phương án phù hợp.
Câu 45-46
Opera và nhạc đại chúng thường được coi là hai thể loại âm nhạc hoàn toàn khác biệt.
Gần đây có nhiều tiết mục sân khấu kết hợp những nét riêng của opera và nhạc đại chúng để tạo ra kiểu biểu diễn mới.
Trong quá trình ấy, thể loại mới mang tên 'popera' ra đời và nhanh chóng được yêu thích.
Sự gặp gỡ của hai thể loại đã tạo nên âm nhạc vừa gần gũi vừa mới lạ.
Việc các thể loại gặp gỡ như thế được gọi là “collaboration”.
Collaboration tạo ra cái mới bằng cách thừa nhận điểm khác biệt và theo đuổi sự hài hòa.
Nếu tinh thần hợp tác thấm vào cuộc sống, biết đâu chúng ta sẽ chứng kiến những đổi thay mới?
Giống như nghệ sĩ thấu hiểu và đón nhận sự khác biệt, nếu mọi người vượt qua lối nghĩ chỉ có 'giống' hoặc 'khác' và biết tôn trọng nhau, xã hội sẽ hài hòa trong sự đa dạng.
Dựa vào nội dung vừa nghe và yêu cầu đề bài, hãy chọn phương án phù hợp.
Dựa vào nội dung vừa nghe và yêu cầu đề bài, hãy chọn phương án phù hợp.
Câu 47-48
Y tế đang là lĩnh vực chiến lược mới được chú trọng, và gần đây nhiều nước phát triển cũng đặc biệt quan tâm đến lĩnh vực này.
Trong tương lai nước ta cũng cần chú trọng hơn ngành này. Thưa tiến sĩ, ngành y tế nước ta hiện đang ở tình hình nào?
Bác sĩ nước ta có năng lực cạnh tranh quốc tế ở mức trung bình khá, nhưng riêng dịch vụ y tế lại thua khá xa các nước khác.
Lý do sức cạnh tranh thấp là theo quy định hiện hành, ngành y tế được xếp là ngành phi lợi nhuận nên đầu tư không được thực hiện tích cực.
Cần đầu tư mạnh hơn để phát triển các dịch vụ như du lịch chữa bệnh và chăm sóc điều dưỡng.
Khi y tế phát triển theo hướng dịch vụ, đầu tư và sức cạnh tranh có thể tăng, từ đó nhiều người được tiếp cận những thành tựu y học hiện đại.
Bên cạnh đó, bệnh viện trong nước có thể tiến ra nước ngoài, từ đó ngành y tế có thể tạo ra nhiều lợi nhuận.
Dựa vào nội dung vừa nghe và yêu cầu đề bài, hãy chọn phương án phù hợp.
Dựa vào nội dung vừa nghe và yêu cầu đề bài, hãy chọn phương án phù hợp.
Câu 49-50
Nhiều quốc gia khắp thế giới hiện đang chịu ảnh hưởng nghiêm trọng của tình trạng khan hiếm nước.
Dự báo rằng thời đại thiếu nước sắp đến đang trở thành mối quan tâm lớn không chỉ ở Hàn Quốc mà khắp thế giới.
Mối quan tâm đó đang chuyển thành mối quan tâm đối với ngành nước.
Chính phủ cũng đang hỗ trợ tích cực bằng nhiều chính sách phát triển ngành nước.
Chẳng hạn, chính phủ hỗ trợ phát triển công nghệ biến nước biển thành nước ngọt và xử lý nước thải, đồng thời nỗ lực xuất khẩu các công nghệ đó ra nước ngoài.
Dù vậy, chúng ta cần chuẩn bị cho thời đại thiếu nước theo một hệ thống bài bản hơn.
Nói như vậy nghĩa là các chủ thể cốt lõi như doanh nghiệp, trường đại học và viện nghiên cứu có liên quan tới nước phải tập hợp để thúc đẩy hiệu quả hoạt động nghiên cứu - phát triển cần thiết cho ngành nước.
Nếu doanh nghiệp, trường học và viện nghiên cứu cùng phát triển công nghệ mới, làm marketing và kết nối nguồn vốn trên nền tảng ấy, ngành nước sẽ có cơ hội tạo sức mạnh cộng hưởng.
Dựa vào nội dung vừa nghe và yêu cầu đề bài, hãy chọn phương án phù hợp.
Dựa vào nội dung vừa nghe và yêu cầu đề bài, hãy chọn phương án phù hợp.
