Giáo trình Seoul 2: Bài 2 - Tôi đã nghỉ học vì bị cảm | 2과 - 감기 때문에 결석했어요

BÀI HỌC TIẾNG HÀN SEOUL 2
제2과 - 감기 때문에 결석했어요
(Tôi đã nghỉ học vì bị cảm)

Học cách trình bày nguyên nhân, xin lỗi vì đi muộn hoặc vắng mặt, hỏi thăm tình trạng sức khỏe, diễn tả sự thay đổi và dùng các biểu hiện phù hợp trong lớp học và đời sống.

Ảnh bìa bài học Giáo trình Seoul 2 - Bài 2

Nguồn bài học: Giáo trình Seoul 2 – 제2과 - 감기 때문에 결석했어요

Biên soạn: TIẾNG HÀN THÚ VỊ hệ thống hóa từ vựng, giải thích ngữ pháp, ví dụ song ngữ và biên soạn bài luyện tập bám sát nội dung của bài.

0

Tổng quan bài học

Nắm mục tiêu trước khi bắt đầu học và luyện tập.

Chủ đềĐi học, vắng mặt, đi muộn và hỏi thăm sức khỏe.

Ngữ phápN 때문에, A-아/어지다, N에 앉다/서다, V-아/어서 죄송하다, 괜찮다, 다음부터.

Mục tiêu giao tiếpNói lý do vắng mặt hoặc đi muộn, xin lỗi lịch sự, hỏi thăm tình trạng và diễn tả sự thay đổi.

Kết quả cần đạtCó thể xử lý một hội thoại đơn giản trong lớp và dùng đúng các cấu trúc trọng tâm của Bài 2.

1

Từ vựng trọng tâm

Học bằng thẻ lật và dùng bảng nhanh khi cần tra cứu toàn bộ từ trong bài.

Xem nhanh toàn bộ 12 từ

← Lướt ngang để xem

STT	Tiếng Hàn	Nghĩa tiếng Việt	Từ loại
1	결석하다	nghỉ học, vắng mặt	Động từ
2	자	nào	Thán từ
3	자리	chỗ ngồi, vị trí	Danh từ
4	죄송하다	xin lỗi, áy náy	Tính từ
5	괜찮다	ổn, không sao	Tính từ
6	조심하다	cẩn thận, đề phòng	Động từ
7	기분	tâm trạng, cảm giác	Danh từ
8	교통	giao thông	Danh từ
9	서다	đứng	Động từ
10	지각하다	đi muộn	Động từ
11	작년	năm ngoái	Danh từ
12	올해	năm nay	Danh từ

1.1 Lớp học và chuyên cần

결석하다

Nhấp để lật ↻

nghỉ học, vắng mặt

자

Nhấp để lật ↻

nào

자리

Nhấp để lật ↻

chỗ ngồi, vị trí

서다

Nhấp để lật ↻

đứng

지각하다

Nhấp để lật ↻

đi muộn

1.2 Sức khỏe và lời nhắc

죄송하다

Nhấp để lật ↻

xin lỗi, áy náy

괜찮다

Nhấp để lật ↻

ổn, không sao

조심하다

Nhấp để lật ↻

cẩn thận, đề phòng

기분

Nhấp để lật ↻

tâm trạng, cảm giác

1.3 Thời gian và giao thông

교통

Nhấp để lật ↻

giao thông

작년

Nhấp để lật ↻

năm ngoái

올해

Nhấp để lật ↻

năm nay

2

Ngữ pháp và biểu hiện trọng tâm

Hiểu ý nghĩa, cách kết hợp và quan sát cấu trúc trong câu hoàn chỉnh.

N 때문에Nêu nguyên nhân hoặc lý do: vì N.

Danh từ + 때문에

감기 때문에 학교에 못 왔습니다.Tôi đã không thể đến trường vì bị cảm.

교통 때문에 수업에 지각했어요.Tôi đã đến lớp muộn vì giao thông.

Trong Bài 2, 때문에 được dùng sau danh từ để nêu nguyên nhân. Khi hỏi lý do có thể dùng 무슨 일 때문에 hoặc 무엇 때문에.

A-아/어지다Diễn tả trạng thái hoặc tính chất thay đổi: trở nên...

Tính từ bỏ 다 + 아/어지다 · 하다 → 해지다

약을 먹고 많이 좋아졌어요.Sau khi uống thuốc, tình trạng đã tốt lên nhiều.

날씨가 많이 따뜻해졌어요.Thời tiết đã trở nên ấm hơn nhiều.

Mẫu này nhấn mạnh sự thay đổi: 좋다 → 좋아지다, 따뜻하다 → 따뜻해지다, 복잡하다 → 복잡해지다.

N에 앉다/서다Chỉ vị trí mà một người ngồi hoặc đứng.

Địa điểm hoặc vị trí + 에 + 앉다/서다

이 의자에 앉으세요.Hãy ngồi vào chiếc ghế này.

선생님이 교실 앞에 섭니다.Giáo viên đứng ở phía trước lớp học.

Với 앉다 và 서다, 에 đánh dấu vị trí nơi người hoặc vật ở sau khi thực hiện hành động.

V-아/어서 죄송하다Xin lỗi vì một hành động hoặc tình huống.

Động từ bỏ 다 + 아/어서 + 죄송하다

늦어서 죄송합니다.Tôi xin lỗi vì đã đến muộn.

어제 연락하지 못해서 죄송합니다.Tôi xin lỗi vì hôm qua đã không thể liên lạc.

Phần đứng trước -아/어서 nêu trực tiếp điều người nói cảm thấy có lỗi. 죄송합니다 phù hợp khi nói với giáo viên hoặc người lớn tuổi.

괜찮다Diễn tả trạng thái ổn, không sao hoặc không có vấn đề.

괜찮다 → 괜찮아요 / 괜찮습니다

지금도 많이 아파요? 아니요, 지금은 괜찮아요.Bây giờ vẫn đau nhiều không? Không, bây giờ tôi ổn rồi.

이 옷이 괜찮습니까? 네, 괜찮습니다.Bộ quần áo này ổn không? Vâng, ổn.

괜찮다 thường được dùng khi hỏi thăm tình trạng, xác nhận một việc có ổn hay không hoặc đáp lại rằng không có vấn đề.

다음부터Từ lần sau, bắt đầu từ lần kế tiếp.

다음부터 + mệnh lệnh, đề nghị hoặc ý định

다음부터 좀 더 일찍 오세요.Từ lần sau hãy đến sớm hơn một chút.

다음부터는 지각하지 않겠습니다.Từ lần sau tôi sẽ không đi muộn nữa.

Có thể dùng 다음부터는 để nhấn mạnh sự thay đổi kể từ lần sau.

Phát âm cần chú ý

못 왔습니다: đọc liền cả cụm, không ngắt mạnh giữa 못 và 왔습니다.

괜찮아요: trong lời nói tự nhiên được phát âm gần [괜차나요]; âm ㅎ không tách thành một âm riêng.

Đã làm0/23

3

Luyện tập tương tác

3.1 Lật Bài Bắt Cặp

Chọn một thẻ tiếng Việt ở cột bên trái, sau đó chọn thẻ tiếng Hàn tương ứng ở cột bên phải.

3.2 Trắc nghiệm từ vựng và ngữ pháp

Chọn đáp án phù hợp nhất cho từng câu dựa trên từ vựng và ngữ pháp của Bài 2.

Câu 1. 결석하다 có nghĩa phù hợp nhất là gì?

Câu 2. Trong câu ‘감기 때문에 학교에 못 왔어요.’, 때문에 biểu thị ý nào?

Câu 3. Câu nào diễn tả đúng ý “Thời tiết đã trở nên ấm hơn nhiều”?

Câu 4. 이 의자___ 앉으세요. Chọn tiểu từ phù hợp.

Câu 5. Câu nào dùng để xin lỗi vì hôm nay đến lớp muộn?

Câu 6. Trả lời phù hợp nhất cho câu ‘지금도 많이 아파요?’

Câu 7. 다음부터 có nghĩa phù hợp nhất là gì?

Câu 8. 수업은 9시에 시작했는데 민수는 9시 20분에 왔어요. 민수는 무엇을 했습니까?

Câu 9. 기분 có nghĩa phù hợp nhất là gì?

Câu 10. Cặp nghĩa nào đúng?

3.3 Tự luận từ vựng và ngữ pháp

Chọn từ phù hợp trong bảng và chia dạng đúng theo gợi ý. Mỗi từ chỉ dùng một lần.

괜찮다조심하다서다결석하다지각하다

Câu 1. 어제 감기 때문에 학교에 _____.Gợi ý: Dùng đuôi quá khứ trang trọng -았습니다/었습니다.

Câu 2. 선생님, 오늘 수업에 _____ 죄송합니다.Gợi ý: Nối với -아/어서 để nêu lý do xin lỗi.

Câu 3. 선생님이 교실 앞에 _____.Gợi ý: Dùng đuôi trang trọng -ㅂ/습니다.

Câu 4. 약을 먹고 쉬어서 지금은 많이 _____.Gợi ý: Dùng mẫu diễn tả sự thay đổi -아/어지다 ở quá khứ lịch sự -았/었어요.

Câu 5. 감기가 유행하니까 감기를 _____.Gợi ý: Dùng đuôi yêu cầu -(으)세요.

3.4 Văn hóa Hàn Quốc: Khi bị cảm ở Hàn Quốc: phép lịch sự với người xung quanh

Bị cảm rồi phải nghỉ học là tình huống rất gần với Bài 2. Ở Hàn Quốc, giữ vệ sinh khi có triệu chứng hô hấp và báo sớm với nhà trường là những thói quen thực tế mà du học sinh nên biết.

Mở bài đọc văn hóa: Bị ho, sốt khi đang học hoặc đi làm tại Hàn Quốc

한국에서 학교에 다닐 때 감기에 걸리면 건강 상태를 먼저 살펴봐야 합니다. 열이 나거나 기침이 심하면 무리해서 수업에 가기보다 필요한 진료를 받는 것이 좋습니다. 결석하게 되면 학교나 선생님에게 미리 연락하는 편이 좋습니다.

Khi đi học ở Hàn Quốc mà bị cảm, điều đầu tiên là chú ý tới tình trạng sức khỏe. Nếu sốt hoặc ho nhiều, bạn nên cân nhắc thăm khám thay vì cố đến lớp. Khi phải nghỉ học, hãy chủ động báo sớm cho nhà trường hoặc giáo viên.

한국 질병관리청은 호흡기 감염병을 예방하기 위해 손 씻기와 기침 예절을 강조합니다. 기침할 때는 휴지나 옷소매로 입과 코를 가리고 손을 씻어야 합니다. 호흡기 증상이 있을 때 마스크를 쓰는 것도 권장합니다.

Cơ quan Kiểm soát và Phòng ngừa Dịch bệnh Hàn Quốc khuyến nghị rửa tay và thực hiện đúng phép lịch sự khi ho. Khi ho, hãy che miệng và mũi bằng khăn giấy hoặc tay áo, rồi rửa tay. Người có triệu chứng hô hấp cũng được khuyến nghị đeo khẩu trang.

약이 필요하면 약국에 갈 수 있고, 증상이 심하거나 오래 계속되면 의료기관에서 진료를 받아야 합니다. 모든 감기 증상에 같은 약을 쓰는 것은 아닙니다. 약을 복용할 때는 약사나 의사의 설명을 확인하는 것이 안전합니다.

Nếu cần thuốc, bạn có thể đến hiệu thuốc; khi triệu chứng nặng hoặc kéo dài, cần được nhân viên y tế thăm khám. Không phải mọi triệu chứng cảm đều dùng chung một loại thuốc. Hãy chú ý hướng dẫn của dược sĩ hoặc bác sĩ khi sử dụng thuốc.

결석 후 학교에 돌아가면 놓친 수업 내용과 과제를 확인해야 합니다. 결석 사유를 증명하는 서류가 필요한지는 학교 규정에 따라 다릅니다. 자신과 다른 사람의 건강을 생각하면서 학교생활을 이어 가는 것이 중요합니다.

Sau khi trở lại lớp, người học cần kiểm tra bài giảng và bài tập đã bỏ lỡ. Việc có phải nộp giấy xác nhận lý do nghỉ hay không tùy quy định của từng trường. Chú ý sức khỏe của bản thân và những người xung quanh là một phần quan trọng của đời sống học đường.

Ghi nhớ: Nên kiểm tra quy định nghỉ học của từng trường; các khuyến nghị về vệ sinh không thay thế chẩn đoán hoặc hướng dẫn điều trị của bác sĩ.

Tham khảo: KDCA - Phòng ngừa bệnh hô hấp.

Tự kiểm tra: 3 câu hỏi văn hóa

Ba câu hỏi không tính điểm. Đáp án đã chọn được lưu trên trình duyệt; muốn làm lại hãy bấm nút ở cuối mục.

Câu 1. Khi bị ho trong lớp, hành động nào thể hiện sự quan tâm đến người xung quanh?

Câu 2. Nếu phải nghỉ học vì ốm, điều gì thường nên làm?

Câu 3. Khi có triệu chứng kéo dài hoặc nặng lên, cách xử lý phù hợp là gì?

Ghi chú: Bài đọc và bản dịch do TIẾNG HÀN THÚ VỊ biên soạn độc lập, không trích nguyên văn giáo trình.

4

Đặc quyền học thêm

Dành cho thành viên Plus và Pro

📌 Lưu ý: Đây là nội dung mở rộng nâng cao dành cho thành viên. Bài học chính với đầy đủ từ vựng, ngữ pháp và bài tập đã hoàn chỉnh ở các phần trên.