Hướng dẫn phần Viết TOPIK II kỳ thi 96
Câu 53: Mô tả sự thay đổi số người tham gia marathon
Bài học giúp người học đọc đúng số liệu, so sánh mức tăng theo độ tuổi, giải thích nguyên nhân, tự viết 200-300 ký tự và gửi HAHAVI chấm theo thang điểm 30.
Bạn đang xem bài học độc quyền tại TIẾNG HÀN THÚ VỊ
Trước khi bắt đầu câu 53
Mở từng câu hỏi dưới đây để nắm cách làm chung trước khi bước vào đề thi cụ thể.
FAQ 1 - Dạng bài chung của câu 53 là gì?
Câu 53 yêu cầu thí sinh đọc biểu đồ, bảng hoặc dữ liệu cho sẵn rồi viết một đoạn văn mô tả, so sánh và giải thích thông tin. Bài thường dài 200-300자 (200-300 ký tự theo yêu cầu đề), được chấm trên thang 30 điểm và không cần viết tiêu đề.
Trọng tâm không nằm ở việc chép hết mọi con số. Người viết cần chọn xu hướng chính, điểm thay đổi nổi bật và nguyên nhân đã được cung cấp để tạo thành một đoạn văn có mạch logic.
FAQ 2 - Câu 53 được đánh giá theo những tiêu chí nào?
Ban tổ chức công bố tổng điểm của câu 53 là 30 điểm, nhưng không cung cấp một bảng chia điểm chi tiết cố định cho từng tiêu chí trong đề này. Vì vậy, người học không nên xem một cách chia điểm cụ thể là tiêu chí chính thức duy nhất.
Trong hệ thống HAHAVI, bài viết được xem xét theo ba nhóm chính: nội dung và yêu cầu đề, cấu trúc triển khai, cùng khả năng sử dụng ngôn ngữ. Một bài có số liệu đúng nhưng diễn đạt rời rạc vẫn có thể mất điểm; ngược lại, câu văn tự nhiên nhưng thiếu dữ liệu quan trọng cũng không thể đạt điểm cao.
FAQ 3 - Bài viết nên được triển khai theo bố cục nào?
Nên triển khai theo ba phần: giới thiệu xu hướng chung, mô tả và so sánh dữ liệu quan trọng, sau đó giải thích nguyên nhân hoặc khép lại bằng nhận định dựa trên dữ liệu. Các phần phải nối với nhau bằng từ nối phù hợp thay vì đứng thành những câu rời rạc.
FAQ 4 - Có bắt buộc viết giống đáp án mẫu không?
Không. Một bài diễn đạt khác vẫn có thể đạt điểm tối đa khi số liệu chính xác, đầy đủ ý bắt buộc, bố cục rõ ràng, ngữ pháp đúng và văn phong thống nhất. Không nên học thuộc nguyên văn một đáp án rồi áp dụng máy móc cho mọi đề.
FAQ 5 - Kiến thức nền nào nên chuẩn bị trước?
Phần kiến thức nền dưới đây áp dụng chung cho hầu hết các đề câu 53. Mục tiêu là giúp người học nhận diện nhanh nhóm từ và cấu trúc thường dùng, không giới hạn trong riêng kỳ thi này.
Nhóm từ mô tả dữ liệu
Đây là nhóm từ xuất hiện thường xuyên khi đề yêu cầu mô tả số lượng, tỷ lệ, thứ hạng hoặc sự thay đổi theo thời gian.
Nhóm cấu trúc triển khai câu
Không cần dùng tất cả trong một bài. Hãy chọn cấu trúc phù hợp với quan hệ tăng giảm, so sánh, đối lập hoặc nguyên nhân của từng đề.
Viết đúng trên giấy ô vuông
- Mỗi âm tiết tiếng Hàn thông thường chiếm một ô.
- Hai chữ số Ả Rập liên tiếp thường được viết trong một ô.
- Đầu đoạn mới cần chú ý thụt ô và cách đặt dấu câu.
- Không để khoảng trắng hoặc xuống dòng tùy tiện làm sai bố cục.
- Khung mô phỏng trên website chỉ có tính tham khảo.
FAQ 6 - Bạn sẽ học được gì trong bài viết này?
Bài học không chỉ đưa ra đáp án. Toàn bộ quá trình được tổ chức như một lộ trình thực hành để người học tự hình thành bài viết trước khi xem mẫu.
Xác định đúng yêu cầu, dữ liệu bắt buộc và thông tin không được tự thêm.
Nhận ra xu hướng, thứ hạng, quan hệ so sánh và nguyên nhân nổi bật.
Chuyển dữ liệu thành mạch giới thiệu - mô tả - giải thích.
Được hướng dẫn tự viết mở bài, thân bài và kết luận mà không chép câu mẫu.
Nhập bài hoàn chỉnh và nhận điểm theo cấu trúc 7 + 7 + 16, kèm phân tích nội dung, bố cục, ngôn ngữ và bài chỉnh sửa tham khảo.
Đề thi Viết TOPIK II kỳ 96 câu 53
Đọc biểu đồ và lập dàn ý
| Nhóm dữ liệu | Nội dung cần ghi nhận | Vai trò trong bài |
|---|---|---|
| Tổng số người tham gia | 2013: 40만 명 (400 nghìn người) 2023: 100만 명 (1 triệu người) |
Nêu xu hướng tăng 2.5배 (2,5 lần) trong 10 năm. |
| Nhóm 20-30 tuổi | Trong cùng thời gian, số người tham gia tăng 4배 (4 lần). | Đây là nhóm có mức tăng nổi bật nhất. |
| Nhóm 40-50 tuổi | Trong cùng thời gian, số người tham gia tăng 1.3배 (1,3 lần). | Dùng làm vế đối chiếu với nhóm 20-30 tuổi. |
| Nguyên nhân chung | 건강 관리에 대한 관심 증가 (quan tâm đến chăm sóc sức khỏe tăng) làm 달리기 문화 (văn hóa chạy bộ) lan rộng. | Giải thích xu hướng tổng số người tham gia tăng. |
| Nguyên nhân ở người trẻ | SNS를 통한 마라톤 모임 활성화 (các nhóm marathon qua SNS hoạt động sôi nổi). | Giải thích vì sao nhóm 20-30 tuổi tăng mạnh. |
40만 명 (400 nghìn người) → 100만 명 (1 triệu người), 2.5배 증가 (tăng 2,5 lần).
Nhóm 20-30 tuổi tăng 4 lần, trong khi nhóm 40-50 tuổi tăng 1,3 lần.
Quan tâm sức khỏe và văn hóa chạy bộ tăng; nhóm marathon qua SNS phát triển.
Phần hướng dẫn
1 Viết phần giới thiệu
Tự suy luận trước khi viết
- Đối tượng được khảo sát là số người tham gia hoạt động nào?
- Hai mốc thời gian cần so sánh là năm nào?
- Số liệu đầu và cuối là bao nhiêu?
- Mức thay đổi tổng thể được biểu thị bằng bao nhiêu lần?
Khung câu để tự hoàn thiện
변화를 조사하다 (khảo sát sự thay đổi), -에서 -으로 증가하다 (tăng từ... lên...), -으로 나타나다 (được thể hiện là...).
Theo kết quả khảo sát, số người tham gia giải marathon thành phố Inju đã tăng từ [số liệu năm 2013] lên [số liệu năm 2023], tương đương [mức tăng].
Hãy tự chuyển mạch ý sang tiếng Hàn, không sao chép nguyên văn đáp án tham khảo.2 Viết phần mô tả và so sánh
Trình tự tự suy luận
- Xác định mức tăng của nhóm 20-30 tuổi.
- Xác định mức tăng của nhóm 40-50 tuổi.
- Chọn cấu trúc đối chiếu phù hợp như -ㄴ/는 반면.
- Tránh viết hai con số thành hai câu không có quan hệ với nhau.
Khung câu để tự hoàn thiện
이를 연령별로 살펴보면 (xét theo độ tuổi), -ㄴ/는 반면 (trong khi, trái lại), 증가하는 데에 그치다 (chỉ dừng ở mức tăng...).
Xét theo độ tuổi, nhóm 20-30 tuổi tăng [mức thứ nhất], trong khi nhóm 40-50 tuổi chỉ tăng [mức thứ hai].
Cần thể hiện đây là mức tăng trong cùng giai đoạn, không phải số người tuyệt đối của từng nhóm.- Đã viết đúng 4 lần và 1,3 lần chưa?
- Đã thể hiện rõ nhóm nào tăng mạnh hơn chưa?
- Có nhầm 20-30 tuổi và 40-50 tuổi không?
- Đuôi câu có thống nhất với văn viết -다/-는다 không?
3 Viết phần nguyên nhân và khép bài
Tự suy luận trước khi viết
- Nguyên nhân nào giải thích xu hướng marathon nói chung?
- Nguyên nhân nào liên hệ trực tiếp với nhóm 20-30 tuổi?
- Đã tránh đảo ngược quan hệ nguyên nhân - kết quả chưa?
- Câu cuối có khép bài khách quan mà không thêm dự đoán cá nhân không?
Khung câu để tự hoàn thiện
이러한 변화의 원인은 (nguyên nhân của sự thay đổi này), -아/어져 (do trở nên...), -기 때문인 것으로 보이다 (được xem là vì...).
Sự thay đổi này được cho là do sự quan tâm đến sức khỏe làm văn hóa chạy bộ lan rộng, đồng thời các nhóm marathon qua SNS hoạt động sôi nổi khiến người tham gia 20-30 tuổi tăng.
Đây là gợi ý về mạch nghĩa. Hãy tự lựa chọn cấu trúc tiếng Hàn tự nhiên và không thêm nguyên nhân ngoài đề.
TRỢ LÝ HAHAVI CHẤM ĐIỂM
Chấm bài hoàn chỉnh câu 53
Kết quả chỉ mang tính chất tham khảo, không thay thế cho kết quả thực tế của bài thi.
4
Đáp án mẫu chính thức và phân tích
* Nên tự làm trước khi xem
Đọc đáp án quá sớm dễ khiến người học ghi nhớ câu mẫu mà bỏ qua quá trình đọc số liệu, so sánh và tự tổ chức bài.
한국스포츠연구소에서 인주시 마라톤 대회 참가자 수의 변화를 조사하였다. 그 결과 인주시 마라톤 대회 참가자 수는 2013년 40만 명에서 2023년 100만 명으로 2.5배 증가한 것으로 나타났다. 이를 연령별로 살펴보면 20~30대는 지난 10년간 4배 증가한 반면 40~50대는 같은 기간에 1.3배 증가하는 데에 그쳤다. 이러한 변화의 원인은 건강 관리에 대한 관심이 높아져 달리기 문화가 확산되었고 SNS를 통한 마라톤 모임이 활성화되어 20~30대 참가자가 증가하였기 때문인 것으로 보인다.
Bản dịch: Viện Nghiên cứu Thể thao Hàn Quốc đã khảo sát sự thay đổi số người tham gia giải marathon thành phố Inju. Kết quả cho thấy số người tham gia tăng từ 400 nghìn người năm 2013 lên 1 triệu người năm 2023, tức tăng 2,5 lần. Xét theo độ tuổi, nhóm 20-30 tuổi tăng 4 lần trong 10 năm, trong khi nhóm 40-50 tuổi chỉ tăng 1,3 lần. Nguyên nhân được cho là sự quan tâm đến sức khỏe tăng làm văn hóa chạy bộ lan rộng, đồng thời các nhóm marathon qua SNS hoạt động sôi nổi khiến số người tham gia ở độ tuổi 20-30 tăng.
Giới thiệu xu hướng
Đáp án giới thiệu nguồn và đối tượng khảo sát, sau đó đặt 40만 명 và 100만 명 trong cấu trúc -에서 -으로 để thể hiện điểm đầu - điểm sau, đồng thời nêu chính xác mức tăng 2.5배.
So sánh độ tuổi
이를 연령별로 살펴보면 mở phần đối chiếu; -ㄴ 반면 đặt mức tăng 4 lần và 1,3 lần trong quan hệ tương phản, còn -는 데에 그쳤다 nhấn mạnh mức tăng hạn chế hơn.
Giải thích và khép lại
Câu cuối phân biệt nguyên nhân chung với nguyên nhân gắn riêng cho người 20-30 tuổi, rồi dùng -기 때문인 것으로 보인다 để khép bài theo văn phong khách quan.
Gợi ý học câu 53: Đọc đề và lập dàn ý ở mục 1, tự viết ba phần ở mục 2, gửi HAHAVI chấm tại mục 3, sau đó mới mở đáp án ở mục 4.
